פורום הפרעות בתקשורת - שמיעה, שפה, דיבור ובליעה

הי, הבן שלי בן 3 ו4 חודשים מגמגם רק בתחילת מילה יש פעמים שנתקע הרבה זמן ויש פחות יש שבועות שהוא כמעט לא מגמגם ויש שבועות שממש חמור הגמגום שאני הבחנתי התחיל לו בגיל 2 ו8 חודשים בערך בזמן שהייתי לקראת סוף ההריון ואחרי הלידה החמיר לו ממש אבל עכשיו אחרי חודשיים שוב הגמגום בא והולך . יכול להיות שהגמגום היה לפני קל ולא שמנו לב. הבחנה אותו קלינאית תקשורת ואמרה שזה כנראה קשור לגיל ורכישת השפה אבל מכוון שבעלי בגיל 10 בערך גם התחיל לו גמגום שבעיקר קורה במילים שקשה לו לבטא כמו קוקה קולה או כשממש מתרגש נתקע קצת ועבר טיפולים בתור ילד ולכן היום פחות מורגש בשיחה אחד לאחד אבל מול קהל או כשמתרגש ורוצה לדבר בלהט ומהירות לפעמים נתקע ממש. לכן אני פוחדת שזה גנטי. פניתי לקלינאית פרטית והוא בטיפול. אשמח לחוות דעת ממך האם יש מקום לדאגה? אגב כשהוא מגמגם אנחנו לא מלחיצים ולא מראים לו שמתרגשים מזה. בנוזף אשמח לדעת האם זה שזה בא בגלים עובר וחוזר זה סימן שזה גמגום או שיעבור ומדוע זה משתפר לכמה ימים וחוזר ? אודה מאוד להתייחסותך המקצועית. תודה

היי הבת שלי בת שנתיים והיא מדברת ממש שוטף מגיל מאוד קטן, היא מאוד מפותחת ותקשורתית ויש לה אוצר מילים רחב. אתמול היא התחילה להתקשות עם לומר "ל...." למשל: כשהיא רוצה לומר "לאמא" יוצא לה "ל.. ל.. ל.. אמא" וגם התחילה להוסיף אתמול "אה..." לפני שעונה על שאלות זה ממש מטריד אותי כי זה מאוד לא מתאים לה, היא ילדה עם ביטחון שיודעת לדבר יפה מאוד מציינת שעד עכשיו הייתה איתי בבית וממש לאחרונה נכנסה לגן, אני מפחדת שחוותה שם טרוואמה חלילה למרות שאני די סבורה שזה גן טוב כי שמעתי הקלטות משם אשמח לעזרה האם יש צורך לפנות לבירור? האם לחכות ויש סיכוי שזה יסתדר? האם עלול להחמיר? תודה

הבת שלנו בת שנתיים וחצי, לפני מספר ימים התחילה לגמגם. בדרך כלל זה בתחילת משפט, לדוגמא שהיא פונה לאמא שלה היא אומרת אמא מספר פעמים ברצף למרות שהאמא קשובה מהתחלה. ממה שקראתי באינטרנט שזה נפוץ בגיל הזה ושזה נקרא חוסר רצף. השאלה היא מה צריך לעשות ומתי? כמה זמן אם זה לא עובר לפני שלוקחים לקלניקאית תקשורת?

שלום, הבן שלי בן 4 ו-8 חודשים, וסיימנו טיפול של 28 מפגשים עם קלינאית (מתכננים לחזור שוב ב-2025). בהתחלה עבדנו על גמגום שכבר די הלך ונעלם, ובהמשך עבדנו על קוליות בשל שיבושי ק-ג, ד-ט, פ-ב, ר-ח... כשזה במודע אצלו - בין אם היינו אצל הקלינאית או כשהתאמנו בבית, הוא מצליח לעשות הבדלה בין F-V ולדעת מתי להשתמש במה. לעומת זאת, ההבדל בהגייה עצמה בין B ל-P כמעט לא קיים, וכנ"ל לגבי ד'-ט'. זה פשוט נשמע אותו דבר ולא הבחנתי בשינוי כלשהו בטיפול מהבחינה של ההגייה ב-4 האותיות אלו. רציתי לשאול קודם כל האם זה תקין שעוד לא נראה שינוי, ובכלל מה הצפי של זמן הטיפול לבעיה כזו? האם זה גם עניין של גיל? תודה רבה

אני בתביעה לביטוח הלאומי לקבלת קצבת נכות עבור הגמגום שיש לי מאיזה רופא צריך להביא אישור לביטוח לאומי עבור הגמגום תודה .

הי שלום וברכה אני מגמגם מלידה כדי לקבל קצבת נכות עבור הגמגום מביטוח לאומי מאיזה רופא אני צריך להביא אישור לגמגום שלי כדי לתבוע בביטוח לאומי? תודה רבה

שלוםנרב, פעוטה בת שנה ו10 חודשים. לא מדברת אוצר מילים דל דל -אני מתייחסת למילה גם כקולות של חיות. שמיעה תקינה. כתינוקת לא מילמלה-לעיתים הייתה "שרה". יודעת להראות אברי גוף, מבינה הוראות גם מורכבות: " תביאי...תיקחי..ילדה שמחה. אך נדמה שלא מבינה חלק מהשפה. בעיקר משפטים שאמורים לתאר חוויות שלה:"היית בגן עם..." "ראית את הנצגה", המים נעימים? את מי פגשת? לא מגיבה ולאחרונה התחילה לעשות משהו מצחיק כשאני מחכה לתשובה - נדמה שלהסיח את הדעת מהשקט/ אי תגובה. הילדה בעלת משחק דימיון עשיר) מטפלת בבובות וכו'. לעיתים לא מגיבה לשמה כאשר מאוד מרוכזת או עסוקה. בררנית באוכל לעיתים מדהרת גיבריש- למשל לאחר ספר שמקריאים לה- לוקחת את הספר ומדברת גיבריש עם גוונים שונים של אינטונציה. האם ניתן לשלול ספקטרום? תודה

שלום רב, בני בן החמש, ילד חכם בעל אוצר מילים רחב, לעיתים (בגלל עייפות/התרגשות או בלי סיבה נראית לעין) מדבר בחוסר שטף, נתקע וחוזר על המילה האחרונה. האם יש מקום לטיפול?

שלום רב. איבדתי בפתאומיות מהשמיעה שלי לפני חמישה חודשים לפני שבועיים קיבלתי מכשיר שמיעה לניסיון הרגשתי שזה לא תורם לי דבר לשמיעה ובכל זאת הלכתי כל היום עם זה . לפני כמה ימים חזרתי לקלינאית תקשורת והוא בדק ליש שוב את השמיעה וגילה שיש ירידה קלה גם בתדרים הנמוכים כששנח בדיקות חודש לפני במכבי ובבית חולים הראו ירידה בינונית חמורה רק בתדרים הגבוהים במיוחד ב6000-8000. האם הכיוון של המכשיר הרס לי את השמיעה ? איך יכול להיות שיש לי ירידה בתדרים הנמוכים אחרי חודש מהבדיקה הקודמת? יש לי גם תופעה של אטימות חזקה באוזן כמו חירשות כשאני מוריד את המכשיר. יכול להיות שזה השפיע על הבדיקה ולמה זה קורה בכלל כי אני מכיר בנאדם מבוגר שרק שם מכשיר שמיעה ואין לו את התופעה הזו. תודה . ובלילה על החפירה.

מחפשת קלנאית תקשורת לנערה על הרצף מאזור בת ים והסביבה

שלום רב, לאחרונה אצל בני בן ה3 התחיל לסירוגין מאין גמגום בהתחלה של משפטים. כמו א א א א . האם יש מקום לדאגה? תודה

שלום וברכה יש לי ידיד שיש לו בן בגיל 4 שלא מדבר, א א לתקשר איתו כי לא יודעים אם הוא קולט או לא, יש לציין שגם אין לו שליטה לעשיית צרכיו, והוא משתמש בטיטולים. מבדיקות שעשו לו, גילו שיש לו בעיה גנטית. השאלה היא, אם יש רפואה או פתרון? תודה רבה

היי, האם תוכלי לתת טיפ להגיית האות ג'? הילד שלי קצת מתקשה עם זה ולרוב יוצא לו ק' היו לו כמה שיבושים ומצאתי פתרונות אונליין כמו ר' - גרגור מים עזר לו כמו צ' - פיצול ל ת'+ס' עזר לו על ג' לא מצאתי כלום אודה לעזרה

לא כל כך הבנתי מה הכוונה מנוע בגרון? אפשר הסבר נוסף?

שלום וברכה. אשתי בהריון ויש לנו ארוע משפחתי. מטבע הדברים יהיה שם רעש אולי אפילו רעש חזק. אני שם תמיד אטמי אוזניים. האם זה יכול לגרום לנזק לשמיעה של העובר?

אין בעיה, יש הנחתה של המוזיקה לפחות של 40 דיבי. לא מסוכן לעובר

פרידה שלום, אני מאד מודה לך על המענה, זה פעם שלישית שאני נעזרת בפורום הזה, אני רואה שיש לך מאד ניסיון וטביעת עין ואת מאד מדייקת בתשובות שלך... תודה רבה רבה עזרת לי מאד!!!

שלום ותודה על האפשרות לשאול, בני בן 2.4. מדי פעם יש לו תקופות של תקיעות בדיבור. בכל תקופה המופע של השיבוש שונה. לפעמים נתקע במילים או הברות, בעיקר בתחילת מילה אבל לאו דווקא במילה הראשונה במשפט. לאחר מספר ימים או שבועות בודדים השיבוש נעלם לחלוטין והוא מדבר רגיל לגמרי למשך חודשים. וחוזר חלילה. ברצוני לשאול האם העובדה ששיבושי הדיבור באים והולכים מרמזת על האבחנה? כלומר האם שטף דיבור התפתחותי יכול להיות תופעה שבאה והולכת כל זמן מה? ומתי להמלצתך כדאי לטפל? תודה רבה! ובשורות טובות

היי, הבן שלי בן שנה וחמישה חודשים מפותח מאד מבחינה פיזית (הלך כבר בגיל שנה) אך יש כמה דברים אצלו שמדליקים לי נורה אדומה: * כשאני מחייכת אליו סתם הוא לא כ"כ מחזיר לי חיוך רק לפעמים, מעצמו מחייך אלי. כשעושה משהו מענין מסתכל אלי ומחייך ומחכה לראות את התגובה שלי אך כשזה בא ממני בחיוך סתם כך לא כ"כ משתף פעולה . כשאני עושה משהו מצחיק או מענין הוא כן יחייך אלי אבל לא כ"כ חיוך סתם. שאלתי את הגננת שלו לגבי זה והיא גם אמרה שהוא לא לא כזה מחייך כשמחייכים אליו רק לפעמים. * כשאני קוראת לו סתם בשם שלו באמצע היום הרבה פעמים הוא לא מסובב את הראש, כשאני מגיע לקחת אותו מהמעון הוא ישר מסובב את הראש כשאני קוראת בשמו. כשאני אומרת לו הוראה לדוגמא: "יונתן תביא את הכדור " הוא ישר הולך להביא לי אבל כשאני סתם אקרא לו באמצע היום בשמו הוא לאו דוקא יסובב את הראש. * הוא מביע את מה שהוא רוצה ומצביע אך איננו עושה כן ולא עם הראש, אם אשאל אותו: אתה רוצה לחם? הוא יושיט את היד או יביע בדרך אחרת שרוצה אך לא יעשה עם הראש כן. לימדתי אותו לעשות כן ולא עם הראש אך בינתיים לא עושה את זה בהקשר כשאני אומרת לו תעשה כן ולא עם הראש הוא יבין ויעשה. מבין היטב כשאני אומרת לו "לא" או שאינני מרשה. *עדיים מכניס מדי פעם חפצים לפה הרבה פחות מפעם אך עדיין פה ושם מכניס. * לאחרונה ממש שמתי לב לתנועה קלה וקצרה של נפנוף לפעמים כשמתעצבן או לעיתים כשמתרגש כשמישהו מגיע. אם לא הייתי יודעת שזה מאפיין אוטיזם לא הייתי שמה לב לזה או שלא הייתי נותנת את הדעת לדבר. * אומר כ10+ מילים, הוא ילד שמח מאד משחק יפה עם אחין בן ה-3, משחק איתנו בקוקו רץ ומקבל את ההורים שלו או דודים וסבא וסבתא, מושיט ידיים שאני ירים אותו. באופן כללי מתנהג בהתאם לגילו. האם הדברים שכתבתי אמורים להדאיג? האם יש חשש לבעיית תקשורת? אשמח אם תוכלו לענות לשאלתי. תודה רבה, דבורה

שלום רב, הבן שלי בן שנתיים ו9 חודשים. מדבר בצורה שוטפת, שפה עשירה ואפילו יודע גם צבעים באנגלית (אנחנו דוברים רק עברית בבית). בשבועיים האחרונים אני שמה לב שלפעמים הוא חוזר על אות א׳ למשל ״א א א אריאל״ או היום היה משהו יותר מלחיץ שהוא נתקע כמה שניות בלי יכולת להוציא מילה (רצה להגיד אין לי מקום) ובסוף אמר. הוא מדבר יפה, הוא ילד מאוד חכם וקולט דברים במהרה. האם יש לי סיבה לחשוש שיש כאן גמגום? תודה.

שלום, אשמח להתייעץ: 1. האם ללשון כלואה יש השפעה על היכולת השפתית? האם בהכרח צריך לשחרר אותה? לילד יש שיבושי הגייה 2. כיצד נעשה אבחון לילד עם אילמות סלקטיבית (אותו הילד)? סביר להניח שלא ידבר

והאם יהיה נכון לעדכן לפני שלילד אילמות סלקטיבית (בהנחה שיש מומחים בתחום) כדי שידעו לאיזה ק"ת להפנות לצורך אבחון מתוך המכון? או שרק בטיפול עצמו יש משמעות, ולא באבחון

תודה. והאם יהיה נכון לעדכן את המכון לפני שמגיעים לאבחון שלילד אילמות סלקטיבית (בהנחה שיש מומחים בתחום) כדי שידעו לאיזה ק"ת להפנות לצורך אבחון מתוך המכון? או שרק בטיפול עצמו יש משמעות לכך, ולא באבחון (וכולם אמורים לדעת איך לאבחן)

יש לי ילד בן 3 מפותח מכל הבחינות. מדבר כמו ילד בן 3 קלאסי משחק ומדבר עם ילדים בני גילו. לאחרונה שמנו לב שיש לו נטייה מדי פעם לחזור על דבריו לדוגמא הוא בנה מגדל והמגדל התפרק אז הוא אמר איזה 8 פעמים בהתלהבות עוד הפעם או כשהוא מספר משהו לעיתים גם אחרי שכבר התייחסתי ועניתי הוא יכול לספר את זה שוב פעם נוספת ולעיתים אף יותר. כשהוא חוזר זה בד כ (אך לא תמיד תמיד) כשהוא מתלהב ומתרגש ממשהו , הוא עושה את זה לא מונוטוני הוא משנה את הטון והנימה ואפילו יכול להגיד במילים אחרות אך בהחלט הוא חזר בסופו של דבר על אותו דבר פעם נוספת ואף יותר מזה. שוחחתי עם הגננת והיא לא שמה לב כלל לתופעה אך הגן הוא גן של 25 ילדים, היא ציינה שהילד מתפקד כמו שצריך מדבר ומשחק עם ילדים. האם זה מראה על בעיה בתקשורת? או שזה חלק מההתפתחות? אשמח אם תוכלו לענות לי תשובה. בתודה מראש, דבורה

יש לי ילד בן 3 מפותח מכל הבחינות. מדבר כמו ילד בן 3 קלאסי משחק ומדבר עם ילדים בני גילו. לאחרונה שמנו לב שיש לו נטייה מדי פעם לחזור על דבריו לדוגמא הוא בנה מגדל והמגדל התפרק אז הוא אמר איזה 8 פעמים בהתלהבות עוד הפעם או כשהוא מספר משהו לעיתים גם אחרי שכבר התייחסתי ועניתי הוא יכול לספר את זה שוב פעם נוספת ולעיתים אף יותר. כשהוא חוזר זה בד כ (אך לא תמיד תמיד) כשהוא מתלהב ומתרגש ממשהו , הוא עושה את זה לא מונוטוני הוא משנה את הטון והנימה ואפילו יכול להגיד במילים אחרות אך בהחלט הוא חזר בסופו של דבר על אותו דבר פעם נוספת ואף יותר מזה. שוחחתי עם הגננת והיא לא שמה לב כלל לתופעה אך הגן הוא גן של 25 ילדים, היא ציינה שהילד מתפקד כמו שצריך מדבר ומשחק עם ילדים. האם זה מראה על בעיה בתקשורת? או שזה חלק מההתפתחות? אשמח אם תוכלו לענות לי תשובה. בתודה מראש, דבורה

יכול להיות שיש לו ירידה בשמיעה והוא לא שומע שאת מגיבה לו?

אני בן 23 מגמגם מגיל קטן גמגום בינוני אני זכאי לסיוע מביטוח לאומי?

שלום לבני בן השנה ו 8 חודשים ישנם דפוסי התנהגות שחוזרים על עצמם מידי יום ביומו שהחלו לפני מספר חודשים ומאז זה רק החמיר. מידי פעם במשך היום הוא יורק על אנשים, עלינו (הוריו), ילדים בחוץ ובגן (נמצא איתי בגן עם אמא פעמיים בשבוע) ובנוסף, גם על אנשים בטלוויזיה. לאחרונה, בעת היריקה הוא גם מכה עצמו במצח ובראשו. כמו כן, הוא נוגח בנו לעיתים קרובות ובכל בני המשפחה בראש וברגל ומרביץ לנו בפנים (לעיתים צוחק מיזה) אציין שכל זה נעשה גם כשהוא לא מתוסכל/עייף לא עוזר התעלמויות/הערות/דיבור ברוגע/הסחות דעת. הוא ממשיך עד שנרגע. בנוסף, לעיתים בגן עם אמא, הוא חוטף משחקים לילדים אך גם משחק ואף נותן משחקים. הוא יוצר קשר עין ותקשורתי אך שום מילה שאומר אינה ברורה מלבד המילה אבא שהחל לקרוא לכל מיני חפצים אבא. לאחרונה, כשרואה קרובי משפחה שמכיר ואת הסבים והסבתות שרואה מספר פעמים בשבוע הוא נעמד כמו "פסל" למשך מספר שניות עד שמשתחרר אבל לא רץ אליהם ולא קןרא להם ישר אלא מקבל פניהם ופניי כולם על ידי כך שמראה חפצים שלו כגון: חיתול, מוצץ (שנותן אפילו לדמויות בטלוויזיה). לי הוא כלל אינו קורא אך יודע להצביע על כולנו ועל דברים שרוצה. אציין, כי יש לו נוזלים רבים באוזניים, שקד שלישי וסובל מתסמונת דום נשימה חסימתי. צריך לעבור במאי ניתוח שקד כנראה גם כפתורים. כשאומרים לו תן חפץ למישהו מאיתנו הוא נותן למישהו אחר ממי שהתבקש לתת. אשמח למענה ולדעת את הסיבות להתנהגויות הללו בתודה מראש

תודה על תגובתך המהירה אציין כי בני נמצא במכון התפתחות הילד שם נאמר לנו שזה ככל הנראה התנהגותי תואם גיל וכל מה שבדקו בנוסף תואם גיל ושאין צורך להמשיך אך אני לא שקטה. אשמח להסבר על מה שכתבת האם זה אכן תואם גיל? האם זה עלול להיעלם? האם זה קשור לבעיות הנוזלים והשקד? תודה מראש

האם הגיית אותיות שגויה היא גנטית או לא

היי אשמח לעצתך, אני ובעלי גרים באנגליה, בעלי דובר אנגלית בלבד ואני דוברת עברית שפת אם ואנגלית. נולד לנו ילד ראשון לפני חודשיים ואנחנו רוצים שהוא ידבר בשתי השפות, אם כי חשוב יותר שידע אנגלית טוב כי אנחנו גרים באנגליה. מה הדרך הנכונה לעשות זאת? עד עכשיו דיברתי איתו בשתי השפות, פעם אנגלית ופעם עברית. בעלי נמצא איתו פחות. אשמח להבין מה הדרך המומלצת למצב זה. תודה רבה!

מדובר בילדה בת 11, הסובלת מקשיי קשב וריכוז ומטופלת תרופתית. לילדה שמיעה תקינה. קיים אצלה קושי בהגיית צ וכן שגיאות כתיב שיש בהן בלבול בין צ ל-ס

יש לי ילד בן שנתיים ותשעה חודשים שיש לו נטייה לחזור על דברים שהוא אומר, נגיד הוא יכול לומר מס' פעמים "טיפסתי גבוה וכמעט נפלתי" או אמא'לה נקרע התיק יש לציין שהוא אומר בהתלהבות ולא בצורה מונוטונית כלל ותמיד זה בהקשר הנכון. אשמח לדעת האם זה מראה על בעיה האם זה מצריך טיפול?

בזמן האחרון אני לא ברורה יותר מדיי שאני מדברת אנגלית שלא כמו שפת האם וגם נבלעות המילים וצריכה טיפ איך לשפר את זה

אני קלינאית תקשורת ומטפלת בילד בן 7עם עיכוב התפתחותי.יש בעיות היגוי והיפוטוניה ואנפוף. ועוד. האם יש דרך רפואית לעזור למניעת אנפוף בנוסף לטיפול היגוי? האם יש טעם לפנות למרפאה לתפקודי חיך? החיך שלם

שלום, בתי בת 7.5 חודשים. מבחינה מוטורית מתפתחת יפה, זוחלת על 6, נעמדת על חפצים. מוטוריקה עדינה כבר מתנסה באחיזת צבט. אוכלת מוצקים במרקמים שונים. מבחינה תקשורתית, יוצרת קשר עין, צוחקת, מזהה אנשים שהיא מכירה, מגיבה לשם שלה, אוהבת שירים ולשחק קוקו ועוד. מה שמטריד אותי זה העניין השפתי, אף פעם לא הייתה תינוקת ״דברנית״ מדי, אבל כן משמיעה קולות. בעיקר צעקות עם טון שונה (יש צעקה של שמחה, של התלהבות וכו) ואת ההברה ״אה״. היא משתמשת ב״אה״ כמעט להכל אבל גם לזה יש טונים שונים. היא למשל קוראת לנו או לכלב או שהיא רוצה שנשחק איתה או שהיא סתם אומרת ״אה״ להנהתה. לפעמים בעיקר כשהיא רוצה שארים אותה או כשעייפה היא אומרת ״מה״ ו״נה״. ולעתים נדירות יוצא לה ״בה״. שמתי לב שכשיש לה משהו בפה למשל נשכן, היא יותר מפיקה הברות. דבר אחרון, אני ממש מנסה לגרום לה לחקות אותי אבל נראה שהיא לא מנסה בכלל, זה רק מצחיק אותה. פניתי לרופאת ילדים שהתרשמה שההתפתחות שלה תקינה בעיקר בתחום התקשורת ואמרה לי שלדעתה המלמול עוד יגיע אבל אני דואגת. קבעתי תור לבדיקת שמיעה שכמובן יש רק עוד 3 חודשים. האם יש סיבה לדאגה? האם יכול להיות שהיא פשוט תתחיל למלמל מאוחר יותר? מה אפשר לעשות בינתיים עד בדיקת השמיעה?

היי מאז ומתמיד שאני זוכרת את עצמי אני בולעת רוק בכל הזדמנות ומרגישה שתמיד יש לי וחייבת לבלוע אחרת אני מרגישה שמצטבר לי ״מים״ בפה וזה קשה לי להתמודד עם זה בפעמים שדעתי מוסחת או שאני עושה דברים לרוב אני לא שמה לב לזה בנוסף הבליעת רוק המרובה גורמת לי לכאבי גרון וייבוש שלו פעמים רבות ונגיד עכשיו אני חולה עם כאב גרון והבליעת רוק מחמירה לי את זה ואני לא מצליחה להפסיק תודה

שלום רב, יש לי תופעה ששמתי לב אליה בשנה אחרונה. כשהפה שלי מעט פתוח הלשון מונחת על החך התחתון עם נטייה מובהקת לצד שמאל, כשהפה סגור הלשון מתמקמת קרוב לאמצע אך במהלך היום יכולה לזוז שמאלה (מעט או הרבה) ושוב אחרי זמן מסוים לחזור למרכז. במקביל יש תחושה בצד ימין של הפנים של 'תפיסות'. האם התופעה מוכרת? מה אפשר לעשות איתה? מה הסיבה שזה יכול לקרות? תודה

בת 42, היו סימני לחץ סגר כרגע לא. הייתי אצל נוירולוג לא מצא כלום. ללא הפרעות בהיגוי או דיבור או אכילה. לאחרונה זה בא והולך. איך קלינאית תקשורת יכולה לעזור?

תודה על התגובה, אשקול לפנות לקלינאית.. היה לי גשר בנערותי.

שלום לבני בן שנה ו- 4 חודשים יש שיבוש בכל מילה שאומר. בנוסף, אומר כמעט לכולנו אדה ולעיתים מחליף את המילה "אה" (אבא, אמא ולעוד אנשים),תתה- סבתא אה- אור וגם מצביע על האור כשאומר זאת תה- לפתוח קה-קח הא- הלו כששם טלפון ליד האוזן או חפץ אחר ליד האוזן תיתה-שעון תיק תק אמאמ בתנועות שפתיים כשרוצה לאכול ולשתות לעיתים קולות של מספר חיות אך לא באופן עקבי ואינו מצביע על חיות כשנשאל על חיות שלמד אלא רק שואל מעצמו על כל חיה בספר לדוגמא שואל אה בזמן ההצבעה עושה רושם כי מבין כל מה שאומרים לו משתמש בתנועות ידיים נכונות בזמן שירים כולל 1,2,3 עם האצבעות, יודע איברי גוף אך לא מנסה לומר את שמם נמצא איתי בבית וגם בגן עם אמא פעמיים בשבוע בנוסף, נרתע וצורח במקלחת מזרם המים של השפורפרת. מוכן רק באמבטיה שלו אך לא מתיישב במים. לעומת זאת, נהנה משטיפת פנים וידיים בברז הרגיל. אינו מחבק אלא מעט הודף אותנו כשאנו מחבקים אותו ומנשק רק עם שפתיים מרחוק, אך אוהב מגע, ליטופים ודגדוגים. לעיתים חובט בראשו בחלון/בדלת ואף נוגח בנו כשאנו אומרים לו לתת לנו נשיקה ולעיתים סתם נוגח, צובט בעיקר כשמתוסכל אוהב לשחק רק במשחקים שנהנה מהם שזה רק משחקי נגינה כגון שולחן פעילות לזמן די ממושך. בפאזל הוא ממש דופק על זה בכדי לנסות להכניס צורות וישר עובר ממשחק למשחק משחק פטיש עם קוביות הוא אוהב גם והכנסת צורות לקופסא. לאחרונה, הופך את הבימבה שלו ומשחק עם הגלגלים אבל גם נהנה לעיתים לנסוע בזה. אשמח מאוד לחוות דעת על כל מה שכתבתי. תודה מראש

הבת שלי בת שנתיים דו לשונית. כלומר- בבית מדברים אידיש ובגן עיברית. היא מבינה את שתי השפות בערך אותו דבר, אבל מדברת רק עיברית, וגם זה כ20 מילים. האם זה תקין?

שלום, שמי אלון, אני בן 21 לאחרונה אני שם לב שהדיבור שלי נהיה מהיר. לעיתים קשה לי לבטא את עצמי, יוצאים לי מילים או משפטים לא מובנים מהפה, ואני צריך להתחיל את המשפט מהתחלה כדי שיבינו אותי. תחושה של "אתה יודע מה אתה רוצה להגיד אבל אתה לא מסוגל להגיד את זה בצורה קוהרנטית" יכול להיות שמדובר בפגיעה עצבית / מוחית? עדיין לא הלכתי לאף מומחה בתחום וזה די מדאיג אותי. תודה

שלום בני בן ארבעה חודשים. לפני שבוע וחצי בערך החל ממש למלמל. להסתובב מצד לצד ונהיה יותר חייכן וחברותי. פצאום הכל פסק. הפסיק למלמל. עצבני ובוכה כל הזמן ופחות פעיל. וגם קשר עין פחות טוב. הוא מסתכל ומחייך, אבל אולי עסוק יותר בסביבה. אני בלחץ מכיוון שאנחנו אחרי חיסון המחומשת הידוע לשמצה האם זה משהו ידוע? תודה

תודה על המענה אין סיבה לחשוד בהפרעה תקשורתית?

עברה כימעט שנה אני מתעניינת אם הכל הסתדר עם הדיבור של התינוק. גם לנו יש מיקרה דומה.. תודה

היי היה חודש וחצי שהבן שלי היה לגמרי אפאטי. ללא קשר עין, ללא מלמול. לאחר מכן זה חזר. אני עדיין תוהה לגבי כמה דברים, אבל אני אמא מגזימה.... סך הכל המשיך להתפתח בסדר גמור. וכמו שענו לי. היו עוד הפסקות בהמשך. למשל, מחא כפיים ואז הפסיק ואז חזר. צריך לא להלחץ מההפסקות האלו ולחכות בסבלנות. כנראה הוא עסוק ברכישת דברים אחרין. בעיקר מוטוריים בשלב הזה. אז לא לדאוג.

שלום, אשמח לקבל הכוונה לגבי הבן שלי. הוא בן 3, מדבר יפה מאוד, אבל במקום להגות את האות ש' הוא הוגה אותה בתור ש שמאלית (לצורך העניין, סוקולד/חסמל וכו'). אף אחד בסביבתו לא מדבר ככה אז זה כנראה לא חיקוי, מה שכן, מבנה השיניים שלו הוא כזה שכשהוא סוגר את הפה, יש רווח בין השיניים העליונות לתחתונות. היינו אצל רופאת שיניים שאמרה שאין מה לעשות עם זה כרגע כי אלו שיניי חלב. אז השאלות שלי הן בעצם האם יכול להיות שההגייה שלו מושפעת מהמבנה של השיניים? אם כן, האם יש מה לעשות עכשיו? והאם יכול להיות שזה "ייתקע" לו גם אחרי שהשיניים הקבועות יהיו בפה? תודה רבה ובשורות טובות לכולנו

אני אדם כבן 40 ויש לי בעיה שאני מוציא את הלשון בעת הגיית אחת מהאותיות ז' ס' צ' ש' שמאלית בעבר ביקרתי אצל קלינאית תקשורת והיא אמרה לי שהיה ניתן לשפר זאת עד גיל 8 אבל בגיל מבוגר יותר כבר לא שייך. ברצוני לוודא האם אכן לא ניתן לשפר את הבעיה של דחיקת לשון אחרי גיל 8 נ.ב. לא ידוע לי על שום השלכה נוספת, לא בבליעה לא בנשימה ועוד

דרוש קלינאי/ת תקשורת לילד עם גמגום קל בן 9.5 במחיר שפוי.

תודה.

שלום רב. כיצד אוכל לדעת האם לימודי קלינאי תקשורת בטורקיה מוכרים בארץ. תודה רבה

שלום, בת שלי מקבלת קצבת ילד נכה וצריכה לעבור לנכות של מבוגר עטד כמה חודשים. אחד הליקויים - איבוד שמיעה באוזן אחד והפרעות רשות בהבנת הדיבור. צרידות קבועה. טופלה במהלך השנים ע י קלינאי תקשורת ללא הועיל. כנירא הבעיה נוסעת ממחלה נוירולגית שיש לה. האם ניתן לבצע אבחון הבנת הדיבור לצורך הגשה לביטוח לאומי.

שלום אימי בגיל 93 הייתי אצל דיאטנית איתה שהמליצה על ארוחות , הבעיה שאימי לא נותנת שיאכילו אותה כלומר היא נועלת את הפה לא תמיד אבל הרוב האם קלינאית תקשורת תוכל לסייע בזה? תודה

לארגון המטפל באנשים עם מוגבלויות דרוש/ה קלינאי/ת תקשורת למרכזי יום לבוגרים באיזור השפלה אם את/ה מחפשים עבודה עם ❤️ ונשמה ואופק מקצועי לקידום מקומך איתנו! בואו להיות חלק פעיל מצוות מקצועות הבריאות ולהוביל חדשנות בתחום דרישות תפקיד: • תואר ראשון בקלינאות תקשורת. • רישיון העסקה מטעם משרד הבריאות. • ניסיון של שנה לפחות - יתרון • יכולת הדרכה ועבודה בצוות   תיאור התפקיד : • ביצוע אבחוני לעיסה ובליעה. • אבחון והערכה בתחום התקשורת. • התאמת כלי תת”ח. • הדרכות צוותים טיפוליים היקף המשרה מלאה, אווירה משפחתית ונעימה, שכר הולם ותמריץ למתאימים, אתגר עניין וגיוון

שלום בני בן שנה וחודש אומר אדה הכוונה אבא, אמא (לא הוגה את האות ב) אתה הכוונה סבתא סבא בנוסף אומר דג, אוטו, קיגה(עוגה) כל המילים הנ ל אומר רק כשאני אומרת לו להגיד אותן, חוץ מהמילה אדה שזה אומר מעצמו כשרואה אותנו. כשרעב עושה עם הפה אמ אם לגבי שאר המילים שמנסה להגות, הוא גם אומר אדה/אה לא תמיד נענה לשמו. בנוסף כשאני קוראת למישהו הוא עונה במקומו אה(כנראה הכוונה מה ולא רק מתי שאני קוראת לו) הוראות שמבין -עושה כיף עם היד, משחקי קוקו, מחבואים, תן-קח, מחיאות כפיים ובום בום כמו תוף. יודע להראות ראש, בטן, רגליים. כמו כן, מצביע לעיתים. כשאומרים לו בוא הוא לא זוחל אלינו, רק בעגלה/מיטה/על הידיים הוא מושיט לנו ידיים. יוצר קשר עין עם כולם. מתעניין מאוד בפנים של אנשים וקשוב עם מבט חודר כשמשוחחים איתו כשהוא מול החלון, הוא חובט את מצחו בחלון, ולא נראה שזה מזיז לו מטיח ראשו במשטח הפעילות עד שבוכה כשזה מכאיב לו ומעיף ראשו לאחור ומלפנים כשהוא על הידיים (מתוסכל כשלא מקבל משהו) או בזמן עייפות הוא בגן עם אמא פעם בשבוע ואני רואה שהוא רציני ומסתכל בזמן השמעת שירים וריקודים בגן. הוא תינוק עם הבעה רצינית לרוב לאנשים מבחוץ, עד שמחייך אליהם זה לא קורה ישר בעת ריקוד הוא שם רק יד על הראש במקום שתי ידיים בשיר ידיים למעלה בדיקת שמיעה תקינה. mri תקין(היקף ראש גדול שבתחילה חרג טיפה מהנורמה. כעת מאוזן. מרפס נסגר ותקין) אשמח לדעת האם תקין ובמידה ולא מה יכולה להיות הבעיה? תודה מראש

הבן שלי בן 7 חודשים נולד לאחר הריון תקין בלידה רגילה בריא בד"כ התפתחות מוטורית תקינה תקשורתי מחייך וצוחק מתרשמת משמיעה תקינה מפנה ראש לשני הצדדים אבל לא מפיק כמעט קולות יש ב וסוג של פ שתיהם עם הוצאת רוק כשמדברת אליו לא מפיק צלילים אלא מחייך או צוחק כשהיה קטן יותר גיל 4 חודשים כן היה מפיק כל מיני קולות ומנהל סוג של שיחה אבל אין את זה עכשיו. זה היה רפלקסיבי? אשמח אם תייעצי לי מה לעשות משתדלת לדבר אליו ולקרוא ספרים תודה רבה!

מהטיפת חלב הבנתי שמצופה שיפיק הברות כפולותבהבה מהמה והוא מפיק לרוב בבידוד תקין?

שלום, רציתי לשאול בקשר לבעיות היגוי באותיות השיניות בעיקר ס',ז',צ', (ש'פחות נשמעת כך), האותיות הנ"ל נשמעות אצלי עם לשון יוצאת מבין השניים.והן כלל לא שורקות.אשמח אם תוכלי לענות לי, איך קוראים לבעיה שלי? האם יש דרך לטפל בה בקלות ואיך? אציין שחסר לי כמה שיניים עליונות בעיקר בשני הצדדים וכן למטה האם זה קשור? והאם אחרי שאעשה שתלים הדיבור יתוקן אוטומטית? תודה רבה

שלום רב בזמן דיבור אני יורקת וזה לפי דעתי נובע מלחץ או חרדה כל שהיא הבנתי שזה ניקרא דיבור רטוב בדקתי את הנושאשל בלוטת הרוק והיא תקינה האם יש פיתרון לבעיה הזו האם ידוע לך הבעיה ואיך ניתן לפתור אותה

היי התינוקת שלי בת חצי בקושי ממלמלת ושהיא ממלמלת היא מדברת ממש בשקט או אה וזה לא תמיד היא רוב הפעמים שקטה אבל היא מגיבה בהתלהבות לנו ולמשפחה הקרובה צוחקת מתפתחת לפי גילה אני אשמח לדעת עם לחכות או לפנות לייעוץ בנושא

היי. בת 1.5 עם עיכוב שפתי. אומרת כ3 מילים בלבד ( אמא לא ביניהם). בעבר אמרה מילים אחרות וכיום לא מצליחה להגיד (יש לה רגרסיה) יש לה המון התקפי זעם, נרתעת הרבה פעמים ממגע ומתעצבנת כשאני מנסה להרגיע אותה. בנוסף, היא מרביצה המון. גם לי וגם לילדים נוספים. מרביצה לי כשהעא רגועה ובעיקר כשהיא עצבנית (בנוסף גם נושכת). בהקשר לילדים אחרים היא מרביצה באופן אוטומטי כשמתקרבים אליה או כשהיא מתקרבת. כל שאר ההתפתחות של הילדה די תקינה. האם הסימנים להערכתך מעידים על אוטיזם? ביקשתי הפניה להתפתחות הילד אבל הבנתי שזנ תהליך של כמה חודשים

שלום בני כמעט בן 4 והוא מכניס את האות ה אני חושב במקום ר רקפת - הקפת, גזר -הזר, רגע - הגע וכו אשמח להמלצה מה ניתן לעשות והאם זה תקין בגיל זה תודה

שלום בתי, בסוף החודש תהיה בת שנה נןלדה בשבוע 34+5 ( מתוקן כמעט עשרה וחצי חודשים). מבחינה מוטורית מתקדמת יפה. מבחינת שפה ותקשורת היא מגיבה לשמה, ממלמלת, אומרת צירופי הברות, מחייכת,צוחקת ומאוד מתעניינת בסביבה. אבל כמה דברים מדאיגים אותי: קודם כל, לפני כמה חודשים התחילה לעשות שלום והפסיקה. גם למחוא כפיים התחילה לפני חודשיים ואז הפסיקה ואז שוב חזרה לכך ליום יומיים ועכשיו שוב ככשרה ימים לא מחאה כפיים. אני מרגישה שלא מצליחה ללמד אותה לחקות וגם כשמלמדת אותה את כל השירים היא פשוט מטפסת עליי או מחייכת אבל לא עושה את התנועות. בנוסף, בבדיקות הדם עלתה אנמיה. האם עליי לדאוג ממצבה? האם ייתכן שהפסקת מחיאת הכפיים היא בגלל האנמיה? תודה