פטפטת=עודף קשב?

בננו הצעיר בכתה ד,. ילד מוכשר, חברותי,יצירתי, בעל תפיסה מהירה ויכולת ורבלית גבוהה מאוד. המורות מתלוננות שהוא לא מפסיק לדבר בשיעורים, הוא הועבר ממקום למקום ומקבל הערות כל הזמן. הוא מודע לפטפוט שמפריע לאחרים ולמורה, אך טוען בתוקף שהמורות חוזרות כמה וכמה פעמים על כל נושא ומשעמם לו ושהן מתלוננות עליו גם אם לא הוא דיבר. הצעתי לו לצייר במקום לפטפט והמורה אמרה לי שאסור... גם לי קשה לשבת ולהקשיב למסרים החוזרים על עצמם ואני צריכה תמיד לעשות בו זמנית עוד משהו ורק אז אני יכולה להקשיב ולהפנים (לכתוב, לצייר, לדבר...). כמבוגר עובדה זו מקלה עלי מאוד בפגישות מרובות משתתפים שבהן אני "אוספת" מידע מכל הכיוונים ומסוגלת לסכם בקצרה את כל מה שנאמר. האם מדובר ב"עודף קשב"? האם זו הפרעה שניתן לטפל בה? האם תוכל להציע רעיונות יצירתיים למורה כיצד להתמודד עם ילד כזה מבלי לדכא את יכולתו המילולית? אודה מאוד על עצתך אמא של