הסתגלות בגן טרום חובה

שלום אלונה, קודם כל הייתי רוצה להרגיע את הרוחות... בואי תצאי מנקודת הנחה שגם את וגם הגנת רוצות בטובת ביתך וזאת גם אם הסגנונות וההבנות שלכן לגביה מאוד שונים, ועדיין זו צריכה להיות נקודת המוצא. אני מציעה לך לחזור לגננת ולנסות להבין לעומק במה מדובר. למה היא בדיוק מתכוונת? ניחוש שלי הוא שביתך באמת עדיין לא לגמרי מבינה את השפה ואת כל מה שמדברים איתה, ואולי מול דמות סמכותית היא יותר נבוכה או מבוישת ופשוט מעדיפה לא להגיב. אם זה אכן המצב, כדאי לבחון אותו יחד, אולי אפילו לערב ולשתף את הפסיכולוגית של הגן ולהגיע לאיזושהי תכנית פעולה יחד שתיושם על ידי הצוות בגן. במידה והגננת מתכוונת למשהו אחר, אז בררי לעומק את כוונתה. תשאלי שאלות עד שתביני בדיוק למה כוונתה ואם אינך מסכימה נסי להבהיר לה מדוע את לא מסכימה איתה. כמו כן אני חייבת לומר שאבחון בפני עצמו אינו דבר שמזיק לילד או פוגע בו באיזושהי צורה. נהפוכו, לפעמים הוא ממקד את הקושי, גם אם הוא למשל כרגע רק קושי שפתי הנובע מנסיבות חייה עד כה כפי שציינת אותם. לסיכום עצתי, חיזרי אל הגננת וקיימו שיחה שבה המטרה היא להבין זו את זו, ולא להתנגח. זיכרי שטובת ביתך קודמת לכל, ושאבחון בפני עצמו אינו דבר פוגעני או מזיק. כל טוב ובהצלחה, ירדן פרידון ברשף פסיכולוגיה קלינית וייעוץ ילדים מתבגרים ומבוגרים 0523873044