זכרון שמיעתי

העבודה על זכרון שמיעת יכולה להעשות בעקר בערוץ זה ובמשולב עם ערוצים נוסים כמו ראייתי, דרך חוש המישוש. ניתן לשלב חושים ואחר כך להפריד, הבעיה של הגירוי השמיעתי שהוא תלוי המשך או זמן ורצוי אולי לעבוד גם דדל מימד זה כשעובדים עם חושים אחרים, כמו להראות תמונה למשך קצוב ולזכור את הפריטים או פעילויות דרך זכרון של פעילויות (כמן סדר הלבשה, רחצה וכו') ועד לזכירה של מילים, משפט בסדר עולה, חזרה על הוראות וביצוען. רצוי לעודד אותו לסיפור ברצף ולמציאת הקשר למילים או פריטים. ברור שבגיל זה חייב לזכור מספיק כדי להבין את הכתוב, לבצע הוראות מורכבות וכו' אשמח להמשיך בקשר איתך !