בעיות רצף ושליפה

ההכנה של כל תחומי הלמידה חשובה להקל על רכישת הקריאה והלמידה בכלל. במידה והילד נמצא בטיפול אצל קלינאי התקשורת רצוי לקבל ממנה הדרכה ייחודית לילד. בהחלט ניתן לחזק את התחום השמיעתי בדרך של מישחק: זכירה של שירים, מתן הוראות ברצף (בדרגות קןשי עולים) גכירה של פריטים (כמו רשימות קניות וכ"ו) הכוונה מילולית (כמו תיכנון של פעילות משותפת (כמו הכנת שולחן האוכל לארוחה, הילד יתכנן בדיבור את אשר אליו לעשות, לפי הרצף) וכ"ו. המטרה לתת לילד הרבה הזדמנויות להשתמש במיומנויות של זכרון, רצף ותיכנון. זכירה משותפת של פעילות שעשו ביום קודם יחזק את היכולת לעלות מידע מהזכרון. כל פעילות שעולה בדעתכם ומתבצעת ברצון ובאוירה נעימה תועיל לילד בדרכו ללמידה. בהצלחה.