פורום הפרעות בתקשורת - שמיעה, שפה, דיבור ובליעה

שלום רב! ביתי בת שנה וחמישה חודשים עברה ניתוח כפתורים ושקד שלישי עקב בעיית נוזלים וירידה רצינית מאוד בשמיעה.ניתחנו אותה לפני כחודש ואז ביצענו בדיקת שמיעה שנאמר לנו שיש ירידה בשמיעה.אנחנו הוריה כןמרגישים בשיפור בדיבור!פנינו לרופא א.א.ג שבדק אותה ואמר שלדעתו הבדיקה לא מהימנה כייש לה הפרשות באוזניים!שאלתי מה לעשות כעת?? האם ייתכן שיש ירידה בשמיעה למרות הניתוח??? אני נורא חוששת שתהיה ירידה נוספת!האם כדאי לבצע בדיקת BERA?האם יש לה פגיעה עצבית?

שלום. בני בן תשעה וחצי חודשים. זוחל על שש מגיל 7 חודשים, יושב ועומד. מבחינה שפתית ותקשורתית ממלמל בעיקר אה-אה-אה ועכשיו מתחיל הברות נוספות טיפין טיפין, לא עושה שלום, לא מוחא כפיים. לא תמיד אני בטוחה שהוא מבין מה אומרים לו, אך לדוגמא מסתכל על אור כששואלים, נענה ל"בוא", נהנה ממשחק קוקו, מחייך וצוחק, יוצר קשר עין ונהנה ממשחק משותף (הכנסת כוסות זו לזו, הפלת מגדל, השחלת טבעות). אני מודאגת בעיקר מהתחום התקשורתי. האם התפתחותו מעוכבת? מתי צריכות להידלק נורות אדומות? מתי לפנות לייעוץ מקצועי? תודה

שלום ,בני חולה אפילפסיה. ככל הנראה גם סובלמתסמונת זו. האם ישנם אנשי מקצוע המתמחים בתחום זה? תודה, רחלי

פרידה שלום, תודה על התגובה המהירה. כן, בני נמצא בגן שפתי כבר שנה שניה. הוא מטופל במכון להתפתחות הילד בתל השומר. הקלינאית שמטפלת בו במכון לא מכירה את הנושא.אני רוצה לדעת עוד פרטים על התסמונת ולדעת אם יש מטפלים חיצוניים שאני יכולה להעזיר כתגבור לבני. תודה והמשך יום נפלא, רחלי

היכן לומדים להיות קלנאית תקשורת 0528693862

שלום רב, בני הוא בן שנתיים ועשרה חודשים . מגיל שנה ושמונה חודשים מטופל אצל קלינאית תקשורת לאחר שאובחן עם שרירי פה ולסת מוחלשים. נמצא במסגרת של גן -יום שלם. התאקלם מצוין בגן. ישנו איחור שפתי, לא מדבר ומשמיע רק הברות: בה,בה,בה, גגגה, וכו'.מתקשר באמצעות ידיים. לא אוהב לשחק עם ילדים בגן ובעיקר משחק עם עצמו. מתקשר מעולה עם המבוגרים והגננת אבל לא אוהב לתקשר עם ילדים. כיום מסוגל ללעוס אוכל מוצק וגם עושה זאת אצל הקלינאית, אבל לא מוכן להיפתח ולהתנסות באוכל המגוון , לא בגן ולא בבית. שוחחתי עם מספר פסיכולוגיות התפתחותיות והן לא המליצו לטפל בו אלא שזה יגיע לבד. השאלה היא כמה זמן לחכות, והאם ככל שהזמן חולף הוא לא יתקבע על אוכל רך ומעורבל. אשמח לשמוע את דעתך

פרידה תודה. כן הוא יושב איתנו כל ערב מסביב לשולחן ומשחק עם האוכל שניתן לו כמו לכולם וכמובן שבסופי שבוע. הוא גם יושב עם כל ילדי הגן מסביב לשולחן ומשחק עם האוכל בידיים מפורר אותו שובר אותו וכו'. הגננת גם מנסה לתת לו קצת טעימות מהאוכל אבל הוא מתנגד בתוקף. האם זה צריך להגיע לבד ושום דבר נוסף ממה שאנחנו עושים לא ניתן לעשות? האם יש לך נסיון עם ילדים כאלו בעבר? אולי יש טיפולים נוספים מלבד הטיפול אצל קלינאית התקשורת שאפשר לנסות. אשנח אם תייעצי לי.

שלום, ילדתי החלה לגמגם לפני חודשיים-האות הראשונה במילה נתקעת לה.בגן אומרים שזה יעבור עם הגיל.אני ילדתי לפני כשלושה חודשים.לעיתים הימגום מסתדר ולעיתים מחמיר. התייעצתי עם רופאת ילדים(שלא בנוכחות הילדה)היא אמה לי לקבוע תור לניורולוג ילדים. האם נכון ללכת לנויורולוג ילדים. לקלינאי תקשורת? או שזאת תופעה חולפת שתעבור? המצב עצמו מאוד מתסכל. תודה . ורד

שלום, בתי בת ה-4 מדברת לא כל-כך ברור דהיינו, אינה מבטאת את האותיות: ח', ש',ז', ס' ודבר זה מקשה על הסובבים אותה להבינה אף על פי שאני ואביה מבינים אותה היטב. בתי עומדת לעבור בימים אלו ניתוח שקד שלישי המוגדל מאוד וקלינאית תקשורת שטיפלה בבתי טענה כי בגלל השקד הזה קשה לה לבטא את אותיות וזה גורם לשיבוש בדיבור. האם שקד שלישי באמת יכול לגרום לבעיה כזאת בדיבור? תוך כמה זמן אני יכולה לצפות לשיפור בהגייה אחרי הניתוח? מודה לך מאוד עבור המענה.

שלום רב, בני בן שנה ושבע, לא מדבר כלל, אף מילה. הוא מבין הכל, כולל הוראות מורכבות כגון, תביא את הנעליים שלך, הן בתוך התיק וכד'. לאחרונה אני חשה כי הוא מאוד מתוסכל שאינו מצליח להביע את עצמו. אם אני מתעקשת איתו, הוא מסוגל לחזור אחרי מילים בודדות- עושה זאת בביישנות מסוימת. יש לציין כי לאחותו התאומה, אוצר מילים של 10 מילים לפחות. האם יש מקום לדאגה? יש צורך לפנות לעזרה מקצועית?

הילד שלי לא הוגה את האות "ר", הוא בן 4. נמצא בתחילת טיפול בהתפתחות הילד. תחילה הטיפול היה גירגור של מים וכעת התרגול הוא שיגיד מילים המתחילות או מסתיימות באות "ר". העניין הוא שנראה לי שהטיפול מלחיץ את הילד. יש לציין שהוא מאוד נבון ומבין שכנראה משהו לא בסדר... למרות שהטיפול וכן התרגול בבית נעשה בחיוך... שאלתי היא האם יש דרך טיפול אחרת ואם לא האם יש דרך לחבב עליו יותר את הטיפול? תודה רבה מראש

ראשית תודה על תשובתך. השמיעה של הילד תקינה אך אני בספק אם הוא מבחין בכך שהוא הוגה לא נכון את האות "ר". חיכיתי עד גיל 4 כי נאמר לי שעד אז מצופה שירכש את ההגיה ומגיל זה מתחילים בטיפול. אני מבינה שאת חושבת שיש לחכות לגיל 5. העניין הוא שנפגשנו מספר פעמים עם קלינאית תקשורת מהמכון להתפתחות הילד. כעת התרגול הוא לומר מילים שמתחילות ומילים שמסתיימות באות ר. כמובן שאשים לב אם זה מלחיץ אותו או לא. ובכל זאת....האם יש לך "טיפים" שיחבבו עליו את התרגול? ושאלה אחרונה, אם נגיע למצב שנפסיק את הטיפול בגלל שזה מלחיץ אותו האם לא תהיה בעיה מבחינתו לחזור לטיפול שחווה אותו כקשה או מלחיץ? תודה רבה רבה

שלום, לבני בן ה5 וחצי נמצאה ירידה בשמיעה כתוצאה מנוזלים באזניים. הופנתי לא.א.ג, 1.האם ישנו סיכוי לצורך בניתוח "כפתורים"? 2. יש לך המלצה למומחה בילדים? תודה..

שלום . בתי בת שלוש וחצי עברה בדיקת שמיעה כשנולדה והתוצאות היו תקינות. לאחרונה הבחנו שהיא לא שומעת אלא אם כן אנו מגבירים את הקול בצורה ניכרת . ברצוני לציין שהיא מתבטאת בצורה טובה מאוד , ביצענו מספר ניסיונות לבדיקת השמיעה כמו לדבר אליה בטון רגיל , ורק בטון גבוה היא הגיבה. ברצוני לציין שהיינו אצל רופאת ילדים והיא אמרה שהכל בסדר אבל העובדות מראות אחרת. האם זה נורמלי לגיל שלוש וחצי.

הילש שלי בן שנתיים ועשרה חודשים בעל יוכלת וירבלית יוצאת מהכלל - אוצר מילים עצום ושפה יפה וגבוהה מאד, התחיל בפתאומיות לגמגמם לפני יומיים. תחילה הוא היה נתקע במילה הראשונה וכעת קשה לו להוציא משפט שלם. הוא מבין שמשהו השתבש בדיבורו - לפעמים הוא צוחק מזה ולפעמים הוא מוותר ולא מדבר. שמתי לב גם שבזמן הדיבור הוא נעשה תזזיתי ולא רגוע. יש לו אחות קטנה בת שנה ו- 8 חודשים שהחלה לאחרונה לדבר את מילותיה הראשונות - אני חשה לפעמים בקנאתו אליה ואני בעצמי מגמגמת קלות ולעיתים רחוקות - קורה לי מעט מאד מולו. כמובן שאני חרדה למצבו. האם עליי לרוץ איתו לטיפול - איזה - האם יש שוני בין טיפול דרך קופ"ח או טיפול פרטי? כמובן, שארצה לטפל בבעייה במיידי, אני מפחדת מאד שהגמגום ישתרש בו, כפי שקרה לי.

שלום, בני בן שנתיים וחודש. הוא עדיין לא משייך שמות לאנשים (לא קורא לי"אמא" ולאביו "אבא" וכולי).הגננת שלו אומרת שהוא לא שומר על קשר עין מספיק זמן, לא מבקש שתייה או אוכל ולא משתתף בפעילות חברתית עם קבוצת הילדים,אלא מעדיף לשחק או לשיר לבד. בנוסף לכך הוא לא תמיד מגיב כאשר קוראים לו (במיוחד אם הוא עסוק במשהו) הוא התחיל לדבר לא מזמן. הוא מזהה את כל הצבעים קורא לחיות בשמן , ועונה על שאלות כמו איך עושה כלב, חתול, פרה וכולי ולאחרונה אף התחל לספור עד עשר. האם זה קשור לאופי ולהתפתחות בקצב משלו או בעיה הדורשת התערבות נוספת? תודה ענת

הילד שלי בן שנתיים ושמונה חודשים לפתע לפני כמה ימים התחיל לגמגם בצורה מאוד חריפה. הילד היה מדבר יפה מאוד, משפטים יפים, בשתי שפות ופתעום יום אחד אינו מצליח להגיד אפילו 2 מילים פשוטות יחד. אני כרגע בהריון תאומים, צפוייה ללדת עוד חודש בערך. וגם אנחנו עוברים דירה בקרוב. אנחנו מכינים אותו לכל מה שאמור לקרות, מספרים לו, הוא מאוד מחכה לאח ואחות. הוא יודע שבקרוב הוא יצטרך ללכת לגן חדש כי אנחנו נגור ליד סבא וסבתא. אולי כל זה השפיע? בנוסף הוא מאוד קשור אליי. הוא רוצה שרק אני אעשה הכל, לא אבא. אז עד לפני חודש אני הייתי מרדימה אותו, הייתי שוכבת איתו על הספא עד שהוא היה נרדם. אז אמרנו שזה לא יתאפשר כשהתאומים יוולדו, אז התחלנו להרגיל אותו לישון לבד. היה לו מאוד קשה אך אחרי שלושה ימים של בכי הוא כבר נתן לנו לצאת מהחדר, והיה מוכן שאבא שלו יהיה איתו. בערך חודש כבר הוא נרדם לבד, אנחנו נכנסים לחדר כשהוא מבקש, או לפעמים אבא שלו יושב איתו עד שהוא נרדם. אז אני חושבת אולי המעבר הזה גם עשה לו את השינוי, פשוט זה לא בדיוק בא במקביל. זה התחיל יום אחד אחרי שחזר מהגן. בגן לא מספרים על משהו חריג שקרה. אני מאוד עצובה בגלל זה, בבקשה כל עיצה, מילת הרגעה תתקבל בברכה. תודה!

תודה לך פרידה. אני אנסה להבהיר טיפה. זה לא נשמע כמו חוסר שטף, זה לא שהוא מנסה לדבר מהר ונתקעות לו המילים לפעמים. הוא כמעט ולא מצליח להוציא שום מילה. מילים פשוטות כמו אני רוצה לוקח לו דקה להגיד ולפעמים הוא אפילו מוותר, כי לא מצליח. זה נשמע כמו אאאאאאאאאאאאאאאאאאאאני רורורורורורורורורורורורורוצה. זאת אומרת דברים שהוא היה אומר קודם, לא מדובר במילים חדשות או משהו מסובך. זה גם הופיע פתעום, ביום אחד אחרי הגן, ובצורה מאוד חריפה. מאוד קשה בגלל זה להבין אותו. אני כבר קראתי את כל העיצות, לתת לו תמיד לסיים את מה שהוא מנסה להגיד, לא לנסות להשלים את המשפט במקומו וכו' והזהרתי כל האנשים הסובבים. אבל זה לא נשמע לי כמו חוסר שטף, אלא ממש גמגום רציני. מה ניתן לעשות? אל מי לפנות? מי יכול להבחן את זה? או שסתם כדאי לחכות? וכמכ זמן?

אני בת 29 ויש לי בעית דיבור האם ללכת לקלינאי תקשורת בגיל כה מאוחר יכול לעזור ולתת כלים.

מי שמדבר בקול גובה זה אומר שהוא לוקיי שמיעה?

שלום, בתי בת 5 אובחנה בגיל 3 בדיספרקסיה ורבלית, נמצאת שנה שניה בגן חינוך מיוחד, מקבלת פעם בשבוע קלינאי תקשורת באופן פרטי, לא מזמן התחלנו בטיפול בספורט טיפולי. היא תקשורתית, מקסימה ונבונה מאוד מאוד, יש לה קושי בהיגוי, מדברת במשפטים שלמים שלא תמיד מובנים. אני מודעת כי זו לקות "רצינית" המגיעה יחד עם עוד כמה "מתנות" כגון: היפוטוניה, חולשת שרירים, קשב וריכוז ועוד... אך חשוב לי לדעת האם זה ילווה אותה לתמיד? האם היא תדבר באופן שוטף ורגיל בבגרותה? האם יש עוד משהו שאני יכולה לעשות עבורה? לתגבר אותה? אולי חוגים נוספים? תודה ענבל

אני אמא לילדה בת שנתיים וחודשים שאובחנה ככזו. אני אשמח מאוד לשוחח איתך בעניין. אם זה רלוונטי אשמח לשמוע ממך במייל

הילדה שלי בת שנה וארבע אומרת רק ממה ואבא בעיקר ממה ממה אני כמעט לא שומעת צלילים נוספים האם זה מצריך אבחון?

אני מאוד מבקשת עזרה למצוא לי מורה פרטי לבן שלי בן 4 וחצי יש לו קלנאית תקשורת לרק פעם בשבוע זה כלל לא מספיק.. יש לך המלצות לפרטי בלבד?או חונכת צמודה לביתי?? אשמח לכל עזרה.

שלום רב, שמי מוטי,חייל המשרת בחיל האוויר. מאז שאני זוכר את עצמי,אני מגמגם. זה מאוד מפריע לי בשיחות מחוץ ובתוך הבית. תמיד האמנתי שבעיה זו תיפתר אך אני כבר בן 21 ופוחד מאוד להיכשל בגלל בעיה זו. אשמח מאוד לייעוץ.

שלום רב שמי חגי, בחור צעיר מאוד בן 30, סובל מגימגום, הלכתי לכול הטיפולים האפשריים, קלינאיות תקשורת, פסיכולוגים, ואפילו הומופתיה, אך כלום לא עזר, היום ישבתי בראיון עבודה עם עוד כ10 אנשים ביחד בחדר, והאמת שאני מאוד כעסתי על כך שכאשר הגיע תורי לדבר לאתר תרגול של נשימות, פשוט גימגמתי 10 דקות קשה, רציתי להעלם באותו רגע, כולם ראו אותי "סובל" בגימגום, והאמת התחושה הייתה נוראה, זאת לא פעם ראשונה שזה קורה ואני ממש מיואש מלחפש מקום שיוריד את את הבעייה הזאת חד וחלק ומהר אני לא יודע לאן כבר לפנות, ואיזה תרופות לקחת, הגימגום שלי לפעמים קל ולפעמים קשה, זה תמיד בא בגלים מה אפשר לעשות, אפילו מחשבות חיוביות ומדיטציות לא עוזרות האם המגמגמים נולדו בשביל להיות בבית ולא להיות מחובר לאנשים בסביבה? האם עבודה למגמגם זה רק דרך המחשב? ואם כך איזה עבודה יש ... תודה

חגי שלום , אני לא מטפל , לא קלינאי תקשורת וללא הכשרה. אבל בן 48 וכמגמגם לשעבר ( הצלחתי בכוחות עצמי ....) אני חושב שאני מוכן היום ואפילו רוצה לעזור לך ולמגמגמים נוספים.אני אשמח לעזור לך וללמד אותך טכניקות שעזרו לי להפחתת הגימגום עד כדי שטף דיבור של כ- 95%.אם זה מעניין אותך - כתוב לי לדוא"ל .

שלום רב שמי חגי, בחור צעיר מאוד בן 30, סובל מגימגום, הלכתי לכול הטיפולים האפשריים, קלינאיות תקשורת, פסיכולוגים, ואפילו הומופתיה, אך כלום לא עזר, היום ישבתי בראיון עבודה עם עוד כ10 אנשים ביחד בחדר, והאמת שאני מאוד כעסתי על כך שכאשר הגיע תורי לדבר לאתר תרגול של נשימות, פשוט גימגמתי 10 דקות קשה, רציתי להעלם באותו רגע, כולם ראו אותי "סובל" בגימגום, והאמת התחושה הייתה נוראה, זאת לא פעם ראשונה שזה קורה ואני ממש מיואש מלחפש מקום שיוריד את את הבעייה הזאת חד וחלק ומהר אני לא יודע לאן כבר לפנות, ואיזה תרופות לקחת, הגימגום שלי לפעמים קל ולפעמים קשה, זה תמיד בא בגלים מה אפשר לעשות, אפילו מחשבות חיוביות ומדיטציות לא עוזרות האם המגמגמים נולדו בשביל להיות בבית ולא להיות מחובר לאנשים בסביבה? האם עבודה למגמגם זה רק דרך המחשב? ואם כך איזה עבודה יש ... תודה

שלום, יש לי בן בן 8 שבועות, ולא מוציא שום גרגור מפיו, ואני יודעת שביל זה אמור לגרגר. עד איזה גיל נחשב הדבר לתקין שהוא לא מגרגר, ומתי עליי לשים לב שהדבר לא תקין...ואם כך, מה לעשות? תודה, מיטל

שלם פרידה, שאלתה של מיטל מעניינת אותי מאוד. יש לי ארבעה ילדים, בגילאים 9,6,3,וחודש וחצי. שלושת בניי לא גרגרו. אני פשוט לא זוכרת שהם עשו דבר כזה, וכך גם בן זוגי. לימים גיליתי באבחונים מקצועיים (קלינאי תקשורת) שלשני בניי הגדולים קשיים בתחום הדיבור: האחד החל לדבר בגיל 3 לערך, ונזקק בגיל 6 לעזרת מטפל להגייה נכונה, ואילו השני החל לדבר בגיל קרוב לשנתיים, וגם הוא נזקק למטפל בתחום ההגייה. בני השלישי מדבר גם הוא באופן מאוד לא ברור, אך בשל גילו הצעיר, יתכן והדברים ישתנו. הוא החל לדבר בסביבות גיל שנה וחצי. לעומת זאת, עם בתי בת החודש וחצי אני חווה לראשונה גרגורים. לא ידעתי שתינוקות עושים את זה... שאלתי היא, האם נסיוני עם ילדי תואם את הידע המקצועי בתחום, שילד שלא מגרגר ישנה סבירות גבוהה שיהיו לו קשיים בדיבור בהמשך הדרך? תודה, רוני

שלם פרידה, שאלתה של מיטל מעניינת אותי מאוד. יש לי ארבעה ילדים, בגילאים 9,6,3,וחודש וחצי. שלושת בניי לא גרגרו. אני פשוט לא זוכרת שהם עשו דבר כזה, וכך גם בן זוגי. לימים גיליתי באבחונים מקצועיים (קלינאי תקשורת) שלשני בניי הגדולים קשיים בתחום הדיבור: האחד החל לדבר בגיל 3 לערך, ונזקק בגיל 6 לעזרת מטפל להגייה נכונה, ואילו השני החל לדבר בגיל קרוב לשנתיים, וגם הוא נזקק למטפל בתחום ההגייה. בני השלישי מדבר גם הוא באופן מאוד לא ברור, אך בשל גילו הצעיר, יתכן והדברים ישתנו. הוא החל לדבר בסביבות גיל שנה וחצי. לעומת זאת, עם בתי בת החודש וחצי אני חווה לראשונה גרגורים. לא ידעתי שתינוקות עושים את זה... שאלתי היא, האם נסיוני עם ילדי תואם את הידע המקצועי בתחום, שילד שלא מגרגר ישנה סבירות גבוהה שיהיו לו קשיים בדיבור בהמשך הדרך? תודה, רוני

בני בן ה-3 התחיל לדבר ממש רק בגיל שנתיים וחודש. כיום אומר משפטים ,נראה שמבין הכל, יודע להגיד מה הוא רוצה ,בעל זיכרון מדהים ברמה של זכירת עשרות סיפורים/שירים/קלטות בע"פ , כל האותיות ,מספרים עד 20 , מצייר צורות הנדסיות ואף פרצוף. אתמול דיברתי עם הגננת והיא העלתה מס' נקודות ששמתי אליהן לב אבל לא יחסתי להן יותר מדי חשיבות כי חשבתי שיעבור עם הגיל: לפעמים כששואלים אותו שאלות הוא עונה "לא לעניין" למשל כל יום אוכל בגן רק עוף וכל יום משחק עם אותה ילדה בפינת בובות, כל שבוע יש לאותו הילד יומולדת בגן...לפעמים עונה על שאלות רק ב- "כן". דוגמא: איך היה בגן? תשובה: "כן" . אבל בפעמים אחרות עונה מצויין: במה נשחק? בפאזל של החיות. מה אתה רוצה לאכול? - מעדן. וכ"ו. הגננת מספרת שכשיושבים בריכוז בהתחלה הם עושים שירי אצבעות ודיקלומים והוא מאוד אוהב, כשמתחילה השיחה הוא מאבד עניין , נשכב בספה או מסתובב והיא צריכה להחזיר אותו כל פעם מחדש (יושב קרוב אליה). הוא לא מנהל שיחות ענייניות איתה או עם ילדים אחרים בד"כ ,בנוסף הוא ממעט לשחק עם ילדים,מאוד אוהב לשחק עם עצמו,לדקלם, לשיר ...בעיקר בגן. בבית מאוד אוהב פאזלים,לצייר ומשתף איתי ועם אחותו בת החצי שנה פעולה נהדר. אם ילדים באים לעיתים משחק איתם ולעיתים לא (תלוי מי הילד), כך גם עם משפחה.הוא נרתע ממגע כגון נשיקות בפה, מעדיף חיבוקים. הגננת בהחלט הרגיעה ואמרה שכרגע רק נבדוק ונקח לתשומת לב כי יתכן שזה בגלל שהתחיל לדבר מאוחר אז הכל מתעכב. אני מצידי כבר קבעתי תור לבדיקת שמיעה . האם לטפל בצורה כלשהי או שבאמת הגיל יעשה את שלו? תודה רבה על ההתייחסות, גליה

פרידה שלום, ראשית תודה על התשובה, השאלה היא מדוע יש לו בעיה של תקשורת עם ילדים אחרים? לא מוכן להתקרב אליהם, ממעט לדבר איתם? למיטב ידיעתי בגיל הזה מתחילים לבנות חברויות. ומה לגבי התשובות הלא עניינות? מבחינתו לענות על שאלה פתוחה ב"כן" זו התשובה וזה נראה כאילו הוא מנותק מהמציאות לעיתים ושהדברים שהוא אומר הם דיקלום והוא לא באמת מבין מה שואלים אותו. זה לא צריך להדאיג אותי?

אבקש לדעת על תופעת כיחכוח גרון אצל מבוגרים. מדובר בבן 32 אשר מכחכח בגרונו כל הזמן !! ידוע כי בילדותו היתה לו בעיה רצינית לבלוע כדורים, פשוט לא היה מסוגל. כיום בולע כדורים אך לדעתי זה קשור לכיחכוח התמידי שיש לו היום. אבקש לדעת ממה נובעת התופעה כיום, מה זה אומר אולי זה פסיכולוגי ומה ההשלכות ודרך הטיפול כמובן. תודה

שלום, הייתי רוצה לדעת היכן ניתן לטפל בבעיות של בליעת מילים, מילמול, חזרה על מילים. לא תמיד הייתי ככה, זה כנראה נובע מחוסר ביטחון... תודה

בני בן 3 וארבעה חודשים, לפני חודשיים וקצת, כשבועיים לפני תחילת השנה החדשה הוא החל לגמגם בצורה קלה, רק בתחילת משפט, בהברה ראשונה.לאחר כמה זמן זה החמיר והוא נתקע בכל מילה ולוקח לו כמה דקות כדי להשלים משפט.הוא מרגיש נבוך לדבר עד כדי כך שהוא "חוסך" במילים ולעיתים אף בוחר בפנתומימה במקום מילים. תופעה זו מדאיגה אותי כי מדובר בילד בעל אוצר מילים גדול שדיבר בצורה שוטפת.ובנוסף יש לציין שבתחילת הגמגום הייתי בחודש תשיעי להריון. אני מניחה שיש קשר בין התחלת גן חדש והולדת אחות חדשה וגם קראתי שזה יכול להיות חלק מהתפתחות תקינה של השפה. אך, עד מתי יש להתיחס לזה כדבר תקין? ומתי יש לפנות לטיפול? כלומר מתי זה הופך לבעיה?

שלום רב, בני בן 1.11 ,עם נוזלים באזניים ללא דלקות אזניים ולאחר בדיקת שמיעה בה נראה כי שמיעתו מעט מתחת לממוצע. שאלתי היא - אנחנו לא מרגישים כי יש בעייה, שומע ומבין הכל . העניין הוא שהוא מבטא לרוב המילים רק את הסיומת יש המון מילים שמבטא רגיל וגם מחבר מצדי ושלשות מילים. האם זה שלב התפתחותי או ייתכן וקשור לשמיעה?

האם מוח אחד עוזר לגימגום?

My son is 22 Month old and say up to 20 words.the problem is that he is not using them unless his is being asked to say them. also, he can say a word for few times and then just stop. he can say "ima" but when he needs me he just "cry' for me. he is not asking for food at all not even for bottle.he is communicating fine in other ways and find ways to let us know what he want, he is immitating sounds and will do all animals sound that we teach him. do you think there is speech delay.or is it normal at that age. I also would like to say that my son is expose to both Hebrew and English but we make sure it's one languge for person. also he is still at home so he is around kids only ones a week or at the playground. you can reply in hebrew or english. thanks!

בתי בת שנתיים ושלושה חודשים מדברת משפטים שלמים ,אל כל מילה ברורה אך על זה אני לא דואגת.בימים האחרונים היא התחילה לגמגמם בתחילת משפט והמצב נהיה יותר גרוע,משפטים שאמרה קודם לכן ברצף עכשיו זה בגמגום. האם זה קשור לגן שהתחילה השנה? למרות שאף אחד לא מגמגם שם,איך להתייחס לתופעה זו? האם לגשת לקלינאי תקשורת או לתת לזמן לעשות את שלו? אני לא לוחצת עליה בזמן דיבור אלא נותנת לה להתבטא ולהוציא את המשפט שרצתה לומר.

היי הבת שלי בת שנתיים וחצי ועדיין לא מדברת בכלל, יש לציין שהיא מבינה הכל היא מטופלת אצל קלינאית תקשורת בערך חודשיים אבל אין התקדמות בדיבור, היא מוציאה מספר הברות הא, הוא , מה אבקש את המלצתך

שלום, בני בן השנתיים וחצי החל לגמגם לפני כשלושה שבועות, לפני כן הוא דיבר ברור עם אוצר מילים רחב, משפטים ארוכים ומורכבים.התופעה החלה לאחר שילדתי את ילדי השני. (קראתי בפורום ובעוד מקומות שהדבר לא בהכרח קשור אך חשוב לי לציין זאת בכל מקרה.) נראה שיש שיפור קל, לפעמים הוא מדבר חלק מן המילים מבלי לגמגם אך בשבוע האחרון הוא החל ללחוש את מה שהוא רוצה לומר ואומר רק את סוף המילה או המשפט. רציתי לדעת מה עלי לעשות כדי לדעת האם זהו גמגום שמור לעבור מאליו או... אשמח למידע נוסף בנושא תודה אורטל.

ילדה שפחדה מחתול והתחילה לגמגם (במילה הראשונה של המשפט), מה לעשות ?

שלום רב בתי התינוקת בת שנה וחצי וכלל איננה מדברת - היא משמיעה מלמולי תינוקות רגילים אולם לא אומרת מילים כמו אבא, אמא וכו. גם אין לה הברות שמשמשות כמילים (כגון "בו" לבקבוק וכו).היא גם לא מצביעה על פריטים ,לא מוחאת כפיים. מצד שני היא מגיבה כשקוראים לה (באה, מחייכת, צוחקת בקול), מבחינה בצלילים (כשמשמיעים מוזיקה ברדיו, רעש של מפתח בדלת, פתיחת דלת מקרר/מדיח ). כמו כן מאוד חזקה במוטוריקה עדינה - בניית מגדלי קוביות לבד, התאמת צורות.פאזלים האם יש סיבה לדאגה? או שהיא פשוט לוקחת את הזמן כדי ללמוד את השפה על בוריה (-: תודה מראש

שלום! אני רוצה ללמוד קלינאות תקשורת. רציתי לשאול איזה מוסד לימודי טוב יותר לתחום זה? והאם זה מקצוע מבוקש בשוק העבודה? איפה ניתן לעבוד כקלינאית תקשורת? אשמח לשתובה בהקדם. תודה.

שלום, לצערי, לא היה ניתן לקרוא את השאלה, אני מזמין אותך להציג את השאלה פעם נוספת. כל טוב, ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

בהווה. מה המשמעות ואיך מתקנים הכי טוב? תודה.

בני בן 2.8 לאחרונה קורה שרצף הדיבור שלו נתקע, קראתי בתשובותיך הקודמות כי הדבר הוא נורמלי ויש להניח לילד. השאלה היא עד מתי זה בסדר? מתי צריך לערב איש מקצוע? יש לציין כי הדבר קורה לו גם בצמדי מילים שקודם היה אומר אותם שאופן שוטף.

שלום לך, אמתנם כילדים רבים בגילאים הצעירים עוברים שלב של "חוסר שטף התפתחותי". שלב זה הינו שגרתי לחלוטין ואינו מטריד. תקופה זו אמורה לחלוף בתוך כמה חודשים. אם את חשה שחוסר השטף נמשך זמן ממושך ושהדיבור של הילד "נתקע" בצורה שמטרידה אותך, ניתן לפנות לאבחון שטף דיבור אצל קלינאי תקשורת. האבחון יוכל לקבוע אם מדובר ב"חוסר שטף התפתחותי", בגמגום או בבעיית דיבור אחרת. כאמור, מרבית הילדים אשר "נתקעים" בדיבור בגיל זהאינם מגמגמים, אבל אם הבעיה נמשכת זמן משמעותי ואינה משתפרת, מומלץ להתייעץ עם קלינאי תקשורת. בהצלחה, ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

הילד שלי בן שנתיים וחצי ואינו מדבר משפטים אומר רק אמא אבא סבתא דוד שלום (בשפה הערבית) הוא שומיע טוב ומתקשר עם כולם אפילו הזרים מדבר כל הזמן אבל לא מבינים ממנו מילה מנסים שיחזור על המילים אבל הוא מביע צלילים שונים לגמרה אח שלו בן שנה וחצי והוא כל הזמן מנסה לחקות אותו אינני יודע אם אי הדיבור גם חלק מהחיקוי תודה על העזרה

שלום לך, אני מבין מהשאלה שלך שאת מוטרדת מכך שהילד שלך, בן השנתיים וחצי, עדיין אינו אומר משפטים ומכך שהוא מקשה לחקות צלילים שאומרים לו. אני מסכים איתך שהדבר אינו אופייני לגיל שנתיים וחצי. לכן עליכם לעשות שני דברים. ראשית, עליכם לבקש מרופא הילדים שיפנה אתכם לבדיקת שמיעה. אמנם את מתרשמת שהשמיעה שלו תקינה, אבל לעיתים - גם כאשר נראה לנו שהשמיעה שלו תקינה, תתכן ירידה קטנה בשמיעה, אשר מקשה על תפישת הדיבור שלו ולכן גם התפתחות הדיבור איטית מהרגיל. שנית, לאחר בדיקת השמיעה, עליכם לפנות לאבחון שפה אצל קלינאי/ת תקשורת. צריך לבחון את הסיבות לכך שהתפתחות השפה שלו מעט איטית מהרגיל, ועל ממצאי האבחון יוכלו להנחות אתכם אם יש מקום להדרכה, טיפול או מעקב. לסיכום: ראשית יש לבצע בדיקת שמיעה ולאחריה - אבחון שפה אצל קלינאי/ת תקשורת. בהצלחה, ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

שלום, עשינו לבננו בן החודש אירוע באולם והיה שם כמובן מוזיקה רועשת. האם גרמנו נזק? אני ממש דואגת.

שלום לכם, חשיפה של ילדים (וכמובן גם של מבוגרים) לרעש או למוזיקה חזקה הם דבר שאכן יכול לפגוע בשמיעה, אם העוצמה גבוהה מאוד ואם משך החשיפה היה ממושך. חשוב להבין שחשיפה חד פעמית לרעש חזק לא תגרום, בדרך כלל, לירידה קבועה בשמיעה. אם לדעתכם המוזיקה היתה חזקה באופן חריג ויש לכם חשש שהשמיעה של הילד נפגעה במידה זו או אחרת, תמיד ניתן לפנות לבדיקת שמיעה ולבדוק את מצב השמיעה של הילד (ניתן לבצע בדיקות שמיעה, או בדיקות אובייקטיביות של הערכת סף השמיעה גם לילדים צעירים ביותר). אם נראה לכם שההתנהגות השמיעתית של הילד נותרה כפי שהיתה, הייתי נרגע, ומקפיד יותר בהמשך הדרך. שתשמעו רק דברים טובים :-) ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

למוסד סיעודי-שיקומי גדול בנתניה דרוש/ה קלינאי/ת תקשורת. לעבודה מרתקת בצוות רב מקצועי גדול. המשרה הנה חלקית לפרטים נוספים- מירקה 0577-516169 [email protected]

אתר האגודה הוא www.ishla.org.il

ערב טוב בהמשך לפניתי בקשר לבתי, ציינתי שהיא אינה מדברת כלל. הכוונה שלי היתה שלהיא מדברת אבל מילים בודדות כמו אבא אמא במבה קקי פיפי ואולי מחברת שני מילים יחד. עלפי ההדגשה שלך בקשר לפניה לקלינאית תקשורת במידי, הבנתי שזה בעיה רצינית, ורציתי לדעת האם יש משהו יותר פרטני ויותר מעמיק כדי לבדוק את הבעיה לעומק, ולפתור אותה כמה שיותר מהר בתודה מראש קובי

שלום לך, ראשית, יש הבדל משמעותי אם אנחנו טוענים שהילדה אינה מדברת כלל, או שהיא אומרת מילים ואף צמדי-מילים. אמנם, נשמע שהתפתחות הדיבור של הבת שלך איטית מהממוצע, אבל ה"איחור" אינו כה קיצוני, כפי שתיארת אותו לראשונה. עדיין, ההמלצה של עומדת בעינה - עליכם לפנות לאבחון שפה אצל קלינאי/ת תקשורת. אין מקום לבירורים אחרים בשלב זה. לאחר אבחון השפה, תנחה אתכם הקלינאית אם י שמקום לפעולות נוספות, להדרכה כלשהי, או לטיפול שפה. הרבה הצלחה, וחג שמח ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

ערב טוב! יש לי ילדה מקסימה בת שנתיים ושמונה חודשיים שלא מדברת. עשינו לה שני בדיקות שמיעה כי אחת לא יצאה טובה,כי היו לה נוזלים באוזניים בבדיקה השניה , התוצאה היתה שיש לה פגיעה מזערית בשמיעה שוב היא היתה מקוררת. ההפרש בין הבדיקות היה כחצי שנה. אני פשוט אובד עצות, אני לא יודע למי לפנות כדי שיוכל לאבחן לי את הבעיה ספציפית ולבדוק למה היא לא מדברת? אני לא יודע אם זה קשור ? אבל ישנם שני דברים שמפרעים לי 1)בזמן ההריון, באולטרסאונד אובחן הרחבה קלה בתאי המוח (אני מקווה שאני מתאר את זה נכון באנגלית זה נקרא CPC . מיד לאחר הלידה היא (בתי) נבדקה שוב והכל היה תקין. 2)נדמה לי (ואני אולי בפרנויה ) שהלשון שלה קצת גדולה האם זה קשור? אני פשוט אובד עצות אנא האם תוכלי להפנות אותי למומחה או לכיוון אותי איך אני עוזר לה לדבר? אני מפחד שאם לא נטפל בזה מהר זה עלול לפגוע בה בעתיד. בתודה מראש קובי

שלום לך, אתה מבין מהשאלה שלך שהילדה בת שנתיים ושמונה חודשים ועדיין אינה מדברת. אני גם מבין שהיא סבלה מנוזלים באוזניים אשר גרמו לירידת שמיעה קטנה. חושב שתדע שירידת שמיעה קטנה, כפי שאתה מתאר, אינה אמורה לגרום לאיחור כה משמעותי בהתפתחות הדיבור. אמנם, ירידת שמיעה עלולה להפריע מאוד להתפתחות השפה והדיבור, אך לא עד כדי כך שהילדה לא תדבר כלל. לכן, על מנת לבדוק את הנושא ולסייע לילדה לפתח דיבור ושפת תקינים, אתם צריכים לפנות בהקדם (!) לאבחון שפה אצל קלינאי/ת תקשורת. ניתן לקבל הפניה לאבחון במסגרת קופת החולים - מרופא הילדים שלכם, או לפנות לאבחון באופן פרטי אצל קלינאי/ת תקשורת המתמחה בהתפתחות שפה אצל ילדים. בהצלחה, ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

שלום רב. שמי קרן אמא של אליה בן שנה ועשרה חודשים אליה סובל לקות שמיעה מאוד חמורה שבכל אוזן 90 דציבל. אליה עבר ניתוח לפני שלושה חודשים של שתל כוכליארי. מאז הניתוח אליה לא אוכל שום אוכל חוץ ממטרנה+דיסה. אפילו ממתקים חטיפים הוא לא מוכן לאכול. השאלה היא? האים יש קשר בין חוסר שמיעה ודיבור לבין אכילה. רציתי לדעת למי לפנות אם יש בעיה. יש לציין שאליה לא יודע לדבר והוא נימצא שלוש פעמים בשבוע אצל קלינאית תיקשורת במיסגרת בו הוא נימצא. תודה.

שלום לך, לא ידוע לי על קשר בין שני התחומים. מצד שני, יתכן והעובדה שהוא החל לשמוע לאחר הניתוח גורמת לו לשמוע את הלעיסות של האוכל המוצק וה"רעש" מטריד אותו. אני, כמובן, איני יודע אם זו הסיבה, אבל כדאי לבחון גם את הכיוון הזה. הדרך הנכונה ביותר תהיה להתייעץ עם קלינאית התקשורת אשר מכוונת את השתל, ולראות אם שינוי בכיוון מקל על התחושה שלו. בהצלחה ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

שלום רב, בימים האחרונים זיהינו כי הבן שלנו, בן ה-3 וחודשיים, מתקשה לשמוע אם יש רעש סביבו או אם מדברים איתו יחסית חלש. אין לו בעיה בשפה, להפך הוא מדבר משפטים שוטפים עם שפה מאוד עשירה. עלה בנו החשש כי יש לו בעיית שמיעה אחרי נסיונות ומשחקים שעשינו איתו כגון דיבור חלש ושמנו יד על השפתיים ומסתבר שמדברים אליו חלש הוא קורא שפתיים ואם שואלים אותו הוא אומר כי אינו שומע. אנא עזרתך, נוני ולולי

שלום לכם, כל הכבוד על הערנות שלכם ועל המודעות. עליכם לפנות לבדיקת שמיעה, כדי לבחון את הנושא באופן ישיר. פנו לרופא הילדים שלכם, ספרו לו/לה את הבעיה ובקשה הפניה לבדיקת שמיעה. השתדלו לא להשתהות, כי הנושא בעל חשיבות להתפתחות השפה והתקשורת. בהצלחה, ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

בני בן 4 נכנס השנה לגן רגיל עם סייעת 24 שעות שבועיות. לצערי, אנו לא מקבלים הדרכה וכל הטיפים שאני מלמדת את הסייעת הם ממה שראיתי ולמדתי מהטיפולים. יש לך אולי טיפים נוספים להדרכה בשילוב, האם היא צריכה להיות אחריו כל הזמן, מתי להתערב וכו'. תודה לתשובה

שלום לך, כפי שודאי את יודעת, יש גורמים רבים לכך שילד נמצא במסגרת משלבת. אני חייב להיות זהיר, כיוון שאני לא מכיר את הילד שלך ואת הקשיים איתם אתם מתמודדים. אני מבין שאת חשה שההדרכה שאתם מקבלים אינה מספקת. לכן אני חושב שאתם צריכים לדבר עם אנשי המקצוע שאחראיים על השילוב בגן, ולא רק עם הסייעת. אני בטוח שיש קלינאית תקשורת, או אנשי מקצוע אחרים אשר מדריכים את הסייעת ואת הגננת כיצד לסייע. אתם צריכים להיות בקשר ישיר עם אותם אנשי מקצוע. אין לי ספק שכך תוכלו לקבל הדרכה והכוונה טובים יותר. בהצלחה, ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

בני יהיה בן 3 בעוד כחודש. הוא עדיין אינו מדבר בצורה תקינה. הרבה הברות סופיות ומעט מאד משפטים ברורים. אבקש לדעת מאיזה גיל ניתן להגיע לקלינאית תקשורת, ע"מ לאבחן קושי בהתפתחות השפה המדוברת.

שלום, לא קיים גיל "מינימלי" לאבחון שפה. עליכם לבקש הפניה לאבחון שפה אצל קלינאית תקשורת מרופא הילדים, או לפנות לאבחון באופן פרטי. בהצלחה, ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

יש לי ילד בן 8 והוא לא מדבר טוב יחסית לגיל שלא לפי דתי הוא מדבר כמו ילד בן3 שרק יתחיל בגיל שלוש הוא סבל מדלקות אוזנים חוזרות לאחר בדיקת שמיעה עשינו לא כפתורים בשני האוזנים השמיעה חזרה ורק אז הוא יתחיל לדבר רק מילים ראשונות הוא טופל בקלינית תיקשורת פעמיים בשבוע לאחר שנתים בגן רגיל הוחלט להעביר את הילד לגן טיפולי שבמסגרתו קיבל את כל הטיפול הוא היה שם שנתים עים אופציה להיות בגן רגיל במהלך השבוע בשנה הראשונה הוא ביקר בגן רגיל פעמיים בשבוע בשנה השניה הוא ביקר ארבע פעמים.כיום הוא לומד בבית ספר רגיל בכיתה לחינוך מיוחד עשיתי לא את כל הבדיקות שאני יודעת שיש כדי לזהות מה מהות הקושי ואיך ניתן לטפל כלל MRI מוחי והתשובה שכל מי שביקרתי היתה איחור יתפתחותי ללא כל תשובה מתי זה אמור לעבור? עד איזה גיל הילד ימשיך לדבר כמו ילד קטן?מה עוד ניתן לעשות?אני חסרת אונים הילד כרגע בכיתה ב ולא יודע לקרוא הוא לא מצליח לזכור את כל האותיות אלה אים כן הם לפי הסדר בחשבון אין לילד שום בעיה שוב יחסית לחומר הנלמד בכיתה הודה לך אים יש לך תשובה בשבילי את האמת לא פגשתי עדין ילד בגיל של הבן שלי שלא יודע לדבר ואני כבר לא יודעת איך עוד אפשר לעזור לא

שלום, אני מבין מהפניה שלך שהילד אובחן כסובל מאיחור התפתחותי כללי. לכן, אני בטוח שאתם בקשר עם מרכז התפתחות הילד. עליםכ לפנות לרופא ההתפתחותי שמכיר את הילד, על מנת לחשוב ביחד אם המסגרת שבה הילד לומד היא המסגרת המתאימה עבורו. אני מסכים איתך שהאיחור ההתפתחותי שאת מתארת אינו פשוט, ולכן כדיא לוודא שהילד מקבל את כל העזרה לה הוא זקוק, כולל ליווי מקצועי ובחירה מתאימה של מסגרת חינוכית. בהצלחה, ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

שלום אני בן 16 וחצי,ואיני מבטא טוב את האות השורקת צ' בעבר טפלתי בעזרת קלינאית תקשורת בהיגוי האותיות ס' וש' לאחר טיפול ממושך ההיגוי של אותיות אלו השתפר.שאלתי היא האם בגיל 16 וחצי עדיין ניתן לטפל בבעיה זו?

שלום לך, אני שמח על הפניה שלך, כיוון שמרבית הנערים בגיל שלך אינם יוזמים טיפול בנושא. התשובה לשאלה לך היא חיובית לחלוטין. גם בגיל "הזקן" שלך ניתן לטפל בהיגוי ולפתור את הבעיה. אמנם יותר מקובל לטפל בגיל צעיר, אך אם אתה מעוניין לטפל בנושא, ויש לך מוטיבציה להשקיע בכך תקופה קצרה, אני משוכנע שתוכל לפתור את הבעיה. הרבה הצלחה, ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

שלום, בני בן שלוש, ילד מאוד חכם ורגיש. עד לפני כשבועיים דיבר כרגיל, משפטים מורכבים מאוד, אוצר מילים עצום (כולל מילים נרדפות ועוד). לפני כשבועיים וחצי התחיל לגמגם - בתחילה חזר על מילה ראשונה או חלק מילה במשפט בקלות יחסית, ובשלושה ימים האחרונים המצב החמיר - הוא ממש "נתקע" על הברה ראשונה במילה, מתאמץ מאוד להוציא אותה. אני חושבת שהוא מודע לבעייה שכן מספר פעמים כבר "ויתר" על המשפט שהתחיל - או שהחליף במשפט אחר (למשל: "תחפשו את או-או-או-או-או.. תחפשו את יעל ואורי" במקום תחפשו את אורי ויעל) או שביקש ממני להשלים במקומו ("אמא תסבירי לו..."). אני חושבת שזה קשור בשני שינויים - התחלת השנה בגן ואחות חדשה שנולדה לפני 5 ימים (אם כי הגמגום התחיל כ-10 ימים לפני). האם עליי לפנות לקלינאי תקשורת כבר בשלב זה או להמתין כמה שבועות? הבנתי שבדרך כלל תופעה זו חולפת מאליה. תודה, תמי

שלום לך, את מתארת גמגום שהחל לפני ימים ספורים, ואני מבין מדברייך שהגמגום החל בסמוך לתחילת שנת הלימודים ובסמוך ללידת האחות החדשה (אגב, מזל טוב). הגורמים להופעת הגמגום יכולים להיות קשורים לסיבות שהעלת, אך הגמגום יכול להופיע גם ללא כל קשר אליהם. לכן אני מציע להמתין עוד זמן קצר. אם בעוד כשבועיים-שלושה לא תהיה הטבה משמעותית בגמגום, כדאי יהיה לפנות להערכה אצל קלינאי/ת תקשורת העוסק בגמגום. אם, לעומת זאת, הגמגום מתחיל להשתפר בהדרגה (או במהירות) ניתן להניח לנושא לחלוטין. הרבה הצלחה ד"ר עופר אמיר קלינאי תקשורת

אחייני בן שלוש וארבעה חודשים ואיננו מדבר עדיין. הוא אומר מספר מילים בלבד, ללא משפטים. אוצר המילים שלו מאד קטן והתנהגותו מאד בעייתית - הוא צועק וצורח, יתכן מתוך תסכול על שאיננו יכול לבטא את עצמו אחרת. הוריו מתכחשים לעובדה שיתכן שיש לו בעיה ופותרים את עניין התנהגותו כ"ככה זה עם בנים". שאלתי: האם יתכן שהוא יצליח להתגבר על הבעיה לבדו, כיון שלא נראה שהוריו יקחו אותו לאיבחון או לקלינאי תקשורת?