הפרעה מוטורית

שלום, ילדה עם מתח גידי מוגבר דו צדדי ובבינסקי חיובי משמאל, מיקרוצפליה ועיכוב שפתי. Mri תקין. האם ניתן לאבחן כ cpעל סמך בבינסקי חיובי?

תודה, אכן יש מתח מוגבר בגיד אכילס משמאל ובבינסקי משמאל. האם ניתן לתת אבחנה של cp למרות שה mri תקין?

יש גם טונוס מוגבר משמאל

שלום בני בן השלוש כבר שנה במעקב בהתפתחות הילד עקב עיכוב התפתחותי רב תחומי עם dq 54 . הוא לא מחבר מילים ואין לא אוצר מילים גדול - 200 מילים בערך . יש לו סרבול מוטורי ואיחור קוגניטיבי והפרעת קשב וריכוז . כבר חצי שנה הוא מקבל טיפול אינטסיבי באופן פרטי ולפני חודש נכנס למעון יום שיקומי ויש שיפור מבחינת אוצר מילים והבנת השפה והוראות ושיפור בקשר עין ותקשורת .הוא יודע צבעים צורות חיות וחפצים ולשיים אותם . בנוסף עבר בדיקת mri שהראתה פגיעה במוח לא בשל, כנראה נזק טרום לידתי , eeg יצא תקין וכך גם בדיקות מטבוליות וציפ גנטי . השאלה שלי היא מתי ניתן לאבחן באופן סופי פיגור שכלי ??האם הוא יכול לצאת מזה אם נשקיע בו כל הזמן בטיפולים בגנים מיוחדים ובאופן פרטי ? האם יש סיכוי לחיים נורמלים או שזה סופי וכל חייו יהיה עם פיגור ?? תודה מראש

שלום רב, בני בן 2.9 היה באיבחון של קלינאית דרך התפתחות הילד והיא העלתה חשד לבעיות תקשורת. יש לציין שהילד לא שיתף כל כך פעולה, בדיוק אבא שלו חזר ממילואים והוא רצה לצאת אליו. הילד מבין הוראות פשוטות, אך הקלינאית התרשמה שזו הבנה מצבית ולאו דוקא שפתית: הילד שיחק ואז היא אמרה לו א' בוא נאסוף את המשחק והוא מיד אסף. אחכ אמרה לו כבד לי נורא להרים תעזור לי להרים את המשחק, הוא אמר לה תביאי לי והניח על השולחן. כשהגיעו לשאלות הבנה שפתיות - (כעבור שעה ורבע), כמו הצגת תמונה, הוא ידע לענות אבל כבר היה נורא מתוסכל לצאת לאביו. ענה נכון, אבל רצה לצאת. לכן היא לא הספיקה לבדוק הרבה מהתמונות. ייתכן שכבר היה עייף כאמור זה היה לקראת סוף האיבחון הילד הצביע על הדלת ואמר אבא לצאת החוצה. הוא הסתכל עליי, וכשהקלינאית הסתכלה עליו הוא השפיל מבט מבושה. מאז הצביע, עם אמירה בלי להביט אלינו. היא טענה שזה חסר לה הילד חברותי מאוד ומשחק יפה עם אחיו, חבריו. משתתף במשחק משותף אין בעיה מוטורית, ההתפתחות שלו היתה בזמן. הלך בגיל שנה וחודשיים. עושה את כל המחוות חוץ מהמחווה "לא יודע". מבחינת שפה מדבר במשפטים אך עדיין לא מנהל ממש שיחה קולחתמשתמש בהרבה פעלים. לפעמים אומר תעזור לו למרות שמתכון תעזור לי. אך אומר גם תעזור לי,אני רוצה וכו היא כתבה שקשר העין שלו לא היה רציף, כאמור ייתכן מבושה הילד מזהה צורות, צובע, עושה עיגול, אוהב סיפורים, משחק יפה ולאורך זמן, אין בעיה במעברים חדשים לפעמים חוזר על מילה ששומע באופן אקראי אך כשנשאל שאלה עונה לעניין האם לדעתך יש עניין באיבחון פסיכולוגי במקרה הנל או שאולי עדיפה חוות דעת נוספת של קלינאית?

שלום דר , לאשתי יש בעיה, היא לא מצליחה לשחרר צרכים, בעיות עם צועה, היא שותה לקסידין 2 כדורים, השילשול מגיעה לבטן תחתונה ולא יוצאה החוצה, היא צריכה לייזר באצבעות שזה יצאה, ועדיין יש צועה כמו אבנים שלא נותנים לצאת להכל. כל פעם שהיא חודרת עם אצבע, משתמשת בג ל אזרקין. כל זה יוצר לה בחילות ביילתי נסבלות ושותה פרמין, כל יום 1-2 כדורים בעיות עם שתן, אם היא לא שותה חצי כדור פורוסמיד היא לא נותנת שתן, כל זה גורם לה לנפילה חזקה של POTASIUM (2.2-2.6) היא שותה 4 כדורים של POTASIUM600 וזה לא עוזר. בנוסף נפלה במשקל מ 41ק ג ל-35.5 ק ג כל זה גורם לה למצב נפשי מאוד קשה, כל יום דיבור על זה שאף אחד לא עוזר לה והיא רוצה למות. שותה 90 מ ג סימבלטה + לשיאה. חלק מרופים טוענים שיש בעיה מוטורית במעי, חלק בעיה ברצפת האגן. כל התורים שיש לנו הם עוד כמה חודשים, אני כבר לא יודע למי לפנות לקבל אזרה, מאוד מפחד לעבד אותה