תוצאות חיפוש עבור דיסגרפיה

אני בן 27 עם אינטליגנציה מעל הממוצע אבל עם בעיות כתיבה וקריאה ,מה אני יכול לעשות יש טיפול/תרגול לזה

שלום, מאז גיל 16 הבחנתי אצלי בקשיי קשב וריכוז, ובהפרעה שבה אני יכולה לרשום בצורה תקינה ורהוטה אך פעם לכמה להתבלבל בין מילה אחת לאחרת, או בין אות-שתים. ברצוני לדעת מאיזה סוג של דיסגרפיה אני סובלת? מהן הסיבות בד"כ? ומה הן דרכי הטיפול? תודה מראש!

בני בן 8 בכיתה ג כבר בשנה שעברה פניתי למורה בבית הספר שלעניות דעתי בני לוקה בדיסלקציה ו / או דיסגרפיה וזאת מאחר שהוא קורא ואין הוא מבין ככ את הנקרא אלא אם מקריאים לו , כותב מאוד לאט עם שגיאות כתיב מרובות ובנוסף בצורת מראה . המורה טענה שהכל בסדר גם שהראתי את המגמתיות בין מקצועות העברית / השפתיים למקצועות המטמתיים עדין המשיכה וטענה שאין לו כלום . הילד רוצה ללמוד אך מאוד קשה לו . ברצוני לדעת לאן או למי עלי לפנות והיכן ניתן לבצע אבחונים בצורה מקצועית על מנת לתת לילד כלים שיוכל להמודד ולא להרגיש שהוא מתאמץ לחינם.

בני בן 6 ושבעה חודשים, כותב בכתב ראי. 1. האם זה נורמלי בגיל הזה? 2. מתי זה אומר לעבור? 3. האם יש ילדים שזה לא עובר להם?

שלום! אני בן 39. בריא בדרך כלל. יש קצת לחץ דם גבוה שמאוזן עם אוקסאאר. בשנתיים האחרונות אני עובד בתפקיד מאוד מלחיץ ונמצא במצב של סטרס תמידי. לפני כשנה אבא שלי ז"ל נפטר מסרטן במוח (GBM). תקופת המחלה שלו הייתה מאוד מורכבת מבחינת כל המשפחה. לפי המלצתו של פסיכולוג שהתייעצתי איתו אחרי מותו של אבי, אני לוקח ZOOM של טבע לשיפור הריכוז. בשבועות האחרונים שמתי לב שאני עושה די הרבה טעויות בהקלדה (למשל מבלבל הסמכה והסכמה). יש לציין שעברית איננה שפת האם שלי, אבל תמיד הצטיינתי בכתיבה בעברית. גם בקריאה פתאום יש טעויות, בעיקר דילוג על מילים. אני יכול לשייך את זה ללחץ הזמן בו אני נמצא שמחייב אותי הרבה פעמים "לקרוא באלכסון". אני לא רואה אצלי סימנים נוירולוגיים שאני זוכר מהבדיקות שעשו לאבא שלי - אין אובדן תחושה, אני יכול להרים ידיים בעיניים עצומות ולהחזיק אותן באותו גובה וכו'. האם בלבול האותיות בכתיבה והקשיים הקלים בקריאה עלולים להיות סימן מוקדם להתפתחות של גידול במוח או שאני מדבר שטויות וזה סתם סימן של סטרס? תודה!

אני מאובחן בדיסלקציה דיסגרפיה בעיות קשב וריכוז (-1 במיבחן טובה אחרינטילת ריטלין אני עם קשה טוב של כ +3 ) אני סטודנט ואני פשוט לא מצליח כמו אחרים 1)האם יש תרופה היום לדיסלקציה ? לא עלידי אסטרטגיות וכו ניסיתי במשך כ 4 שנים את כל שימושי האסטרטגיות ,אימוני לשיפור המוח ,וכל מיני תרופות ואני עדיין לקוי למידה איטי יותר מכולם נשאלת השאלה האם קיים משהו בשוק שלא שומעים עליו שהוא יכול לעזור ללקיות למידה מהסוג שלי והאם אולי יש פיתוחים חדשניים למה אני באמת מרגיש שזה לא יכול להמשיך ככה אני לא מביא את עצמי לידי ביטוי ביכלל אני חוזר 4 שנים של אימוני מוח ואסטרטגיות אנספור כדורים ועדיין אם אותה הבעיה אודה לך אם תוכלו לעזור ולתת לי כיוון חדש. תודה דני

אני צריכה המלצות למורים להוראה מתקנת למבוגרים באיזור המרכז לטיפול בשגיאת כתיב

ילד מחונן. קורא ללא בעיות. יש נטייה להימנעות ממטלות כתיבה או לקצר בהן. יש ריבוי טעויות כתיב (כמעט ואין מילה ללא טעות אחת לפחות). קריאה מרובה לא מביאה לשיפור. אין בעיות בחשבון (נהפוך הוא). לפי מה שקראתי באינטרנט כנראה שמדובר בדיסאורתוגרפיה ואולי דיסגרפיה (הייתה נטייה לכתיב מאוד לא קריא אך עבודה בבית סייעה מעט). לא רואה בכתוב שאפשר לשפר משהו בטיפול. האם יש טעם לבצע איבחון? אם כן - איזה סוג? דידקטי? ובעצם מה הטעם אם אין טיפול? תודה מראש.

שלום רב ביתי בת 15 החלה סובלת בשנה וחצי האחרונות מכאבים בכפות רגליים, משם זה המשיך לברכיים ולאגן. אורטופד אבחן לה רצועות ארוכות וגמישות שגורמות לה ליציבה לא טובה ולכאבים, המליץ על מדרסים ופיזיותרפיה, המדרסים לא עזרו הפיזיותרפיה עזרה קצת. כרגע הילדה אינה משתתפת בשעורי ספורט וטיולים. ההמלצה הבאה היא ניתוח, הבעיה היא שהכאבים ממשיכים להתפשט וכרגע היא סובלת מכאבי ידיים, קושי בכתיבה פריקה ללא סיבה של הכתף. הייתי מעוניין לשמוע את חוות דעתך והאם הרפואה האלטרנטיבית יכולה לסייע במקרה זה.

בת 56 . לאחרונה נתקלת בתופעה שבה יש לי קושי בכתיבת מילים, שהיו שגורות ונשלפות בקלות. כשאני כותבת, אני תוהה לפעמים כיצד מילה צריכה להיכתב, שלא כבעבר בה כתיבת המילים היתה אוטומטית ובמהירות.בתחילה היה מדובר במילה אחת. כעת אני רואה שזה כולל מילים נוספות. מה יכולה להיות הסיבה לכך, ומה עלי לעשות? האם אלה יכולים להיות סממנים של מחלת האלצהיימר? 

דר' ועקנין שלום רב, אני בת 43 ובעקבות הפרעות תחושה כגון רעידות חזקות של רגל+יד ימין מגיל 27 (כיום רעידות קצרות ומהירות ביד ימין בלבד) נימול, דקירות, שריפה, נוקשות,התכווצויות וחולשה בשרירי גפיים, גב ואף צוואר לעתים,קושי לעלות במדרגות,קפיצות שרירים,תשישות איומה, סחרחורות ותחושת אי יציבות בהליכה ולפעמים איבוד שיווי משקל פתאומי, תחושת פגיעה בזיכרון לטווח קצר, מסורבלות, בלבול תחושת קושי בריכוז והאטה בקליטה וביכולת לתרגם ובעיבוד נתונים,לפעמים תנועות בלתי רצוניות, קושי בכתיבה- הכתב משתנה, תנועות נעשות שבורות ונוקשות וכאבים. להלן ממצאי MRI מח עם הזרקת גדוליניום: נצפים מוקדי אות מוגבר קטנים מרובים בחומר הלבן המוחי, חלקם סב קורטיקליים, רובם באזור פריונטריקולרי כולל בצמידות לחדר הלטרלי. רושם למוקד זעיר בצרבל-פדנקל משמאל. לא נצפים מוקדים במוחון. אין עדות ברורה לפגיעה בקורפוס קלוזום. ללא אפקט מסה או בצקת. קו האמצע שמור. המוקדים לא מראים האדרה עם גדוליניום וכן לא נצפית רסטריקציה של פרוטונים ב-DWI. חדרים, חריצים וציסטרנות בגודל תקין. קו האמצע שמור. ללא גוש סופרה-סלארי. סיכום - מוקדי אות מוגבר מרובים בחומר הלבן המוחי, הן הסב קורטיקלי והן הפריונטיקולרי, אשר בצורתם ופיזורם מאד מכוונים להפרעה דהמיאלינטיבית, אף כי אבחנה מבדלת כוללת הפרעות קרישה וכן וסקוליטיס, פחות סבירים לאות המראה. לאור החשד לטרשת נפוצה הפנה אותי הנוירולוג המטפל למרפאת טרשת נפוצה בבי"ח להמשך בדיקות, וכן הפנה לבדיקת MRI עמ"צ, לאחר ששלל בבדיקות מעבדה נוספות ווסקוליטיס והפרעות קרישה. MRI עמ"ש - לא נצפו תהליכים דה מיאלינטיביים אלא רק שינויים ניווניים כאלה ואחרים אשר גורמים להיצרות תעלה ספינלית והיצרות פורמינה נאורלית משמאל. שאלותיי אלייך הן כדלקמן: 1. מהו האזור הסב קורטיקלי, הפריונטריקולרי? 2. מהו אזור צרבל-פדנקל 1. האם זה נכון שהפרמטר העיקרי לאימות קיומה של טרשת היא בדיקת MRI עמ"ש צווארי ואם עמ"ש צווארי נקי מאותות אז זה לא טרשת? 2.מניסיונך הרב, האם ייתכן מצב בו בדיקת MRI גבי ומותני תראה אותות כמו ב-MRI מח, למרות MRI עמ"ש צווארי יוצא שלילי? 3. במידה וזה לא טרשת נפוצה, על מה כן יכולות לרמוז תוצאות בדיקת BRAIN MRI שלי? סליחה על האריכות, אני פשוט כבר מיואשת אחרי שנים של סבל ותופעות שמתרבות והולכות ומחמירות, ממש כמו רובוט שהמחשב שלו השתבש... ותודה מראש על ההבנה ועל האדיבות.

ברשותכן,אבקש לדעת האם העיכוב השפתי הקל שאובחן אצל בני בן ה- 2.10 מעיד על כך שבשנות ביה"ס ובכלל יהיו לו קשיים קוגניטיביים? תודה-רבה.

היי.. יצאתי בעבר עם בחור ומתברר והיו לו שגיאות כתיב ואני כמעט בטוחה שזו דיסגרפיה. ככ קשה לי עם העניין הזה שזה אולי יעבור לילדיי.. אז האם באמת דיסגרפיה היא תורשתית? תודה רבה :)

שלום רב, אני בת 17 כיום, אין לי בעיות קריאה (באנגלית או בעברית) ואני קוראת מהר והרבה. אבל לצערי יש לי בעיות רבות בדיבור (בעברית לדוגמא יש מילים שאני מבטאת לא נכון, מילים שאני לא משתמשת בהן הרבה פעמים לדוגמאת ארצות, שמות וכדומה) ובעיקר באנגלית יש לי שגיאות כתיב רבות- על אף שאני קוראת גם באנגלית המון (אפילו במילים פשוטות כמו דאז ואנדרסטנדינג, עד כדי כך שמורתי לאנגלית שאלה אותי מספר פעמים אם עשיתי אבחון), גם בעברית יש לי שגיאות כתיב אך אני שמה לב אליהן רוב הפעמים ומתקנת. השגיאות הרבות שלי גורמות לי להורדת ציון גדולה מאוד באנגלית וגורמת לזלזול מהסובבי כאשר אני מבטאת מילים לא נכון. רציתי לשאול כמה שאלות, האם יש סיבה לעבור אבחון? האם בכלל אני עונה על ההגדרה של דיסגרפיה/ דיסלקציה? אם וכן ואני אעשה אבחון, כיצד הוא ישפיע על גיוסי לצה"ל (בהנחה שאני רוצה להתגייס למקום כמו תלפיות או שחקים)ואיך ישפיע על קבלתי לאוניברסיטה אם בכלל ישפיע? תודה רבה והמשך שבוע מעולה, שקד

טוב אז ככה הייתי חייב להוציא את זה...זה קרה אתמול וברוך השם הכול בסדר אני מצטער עם זה לא הפורום הנכון אבל שהיה ! אתמול בשיא טיפשותי עשנתי לבדי סגריה וחצי של גוינט ואני רוצה לציין שעד עכשיו נבחיים שלי ניסתי כמה פעמיים אבל זה היה שתיים שלוש שחטאות אבל אתמול אמרתי אני רוצה לדפוק שתיי גויונטים וללכת לישון כבר בחצי של השני עוד שנייה הקאאתי ואז הפסקתי.קיצר אחרי שאני מסיים לעשן אני מנסה להירדם ולא מצליח מרגיש את כול הגוף של רועד כאבים מוזרים בגוף אז אני פותח את עיניים והכול נראה לי מוזר מסביב כמו סרט החלתתי שאני חייב לצאת החוצה מהבית בישביל שיעבור לי הסטלה הזאת כי איפשר ככה !!!אני לובש נעליים ויוצא החוצה ואז אני אומר לעצמי טוב אני יתחיל לרוץ בטח אז תעבור לי הסטלה אז אני מתחיל לרוץ ומרגיש שאני לא זז שאני בתוך בועה ממש בסרט מגיע למעבר חציה עוצר עובר את הכביש ואז היו בתחנת אוטובוס שתיי בנות שישבו בצד השני של הכביש שאין סיכוי שאני יכול לשמוע אותם אבל אני בטוח ששמעתי אותם אומרות מי זה המשוגע הזה למרות שלא הגיוני כי אני בגרמניה עכשיו אז מאיפה הם יודעות עברית ומאיפה אני השמע אותם בצד השני של הכביש קיצר הזייה !!!אז עובר את המעבר חצייה וממשיך לרוץ ואני מרגיש שאני לא זז שאני לא מגיע לסוף הרחוב וכול שנייה נמחקים לי הזכרונות של מה שעשתי לפני שנייה אני מרגיש אבוד ! אני מתחיל לבכות לעצמי ולהגיד אני בחיים לא נוגע יותר בסמים מה עשיתי !!! אני אומר לעצמי אני השתעגתי אני כול שנייה אומר לעצמי אני חזרתי למציאות ואז אחרי שנייה אני אומר לא אני עדין בסטלה הזאת קיצר אני רואה מרחוק אור ירוק של מעבר חצייה אני אומר לעצמי אוקיי אליו אני יגיע ואז יחזור !! כול הזמן הזה אני לא יודע מה אני עושה עם עצמי ולאן אני הולך פשוט משתעגע אני הולך לרמזור ומחליט אוקיי אני שוב מתחיל לרוץ אני חייב שתעבור הסטלה הזאת פשוט חייב קיצר ואז שוב מפסיק לרוץ ומפסיק בכול הזמן הזה אני לא מודע לאיפה אני נמצא ומה קורה איתי אני מרגיש שהגוף שלי והראש שלי מנותקים ממהציאות אחר כך אמרתי אוקיי אני חוזר לבית ומתקשר להורים שלי ואומר להם תשמעו השתעגתי ...וכול הזמן הזה עובר לי בראש מה הורים שלי יחשבו מה עשיתי ! איך יכולתי לעשות כזה דבר !!! אני אידיוט זהו יאשפזו אותי במוסד לחולי נפש ! והדבר שאני לא השכח בחיים כול הזמן אמרתי עם אני יוצא מהמצב הזה אני בחיים אבל בחיים לא נוגע בסמים בחיים אפילו לא שחטה של ירוק מסריח ! באמת הרגשתי שאני משוגע ממש אבוד.קיצר המשכתי ללכת ואני מרגיש שאני לא מוצא את הבית שאני גר בוא ושאין לי מושג לאן הלכתי ואז ראיתי בן אדם ברחוב ואני שואל אותו תגיד איך אני מגיע לרחוב שלי והוא אומר אתה ביכלל הולך בכיוון הפוך אתה עברת אותו ואז אמרתי לו סבבה אני קצת מבולבל .. קיצר אותו בן אדם התחיל ללכת איתי ואז אני אומר לו תקשיב אני השתעגתי אני עשנתי שתי גונטים ואני משוגע אתה חייב לאמין לי אני בן אאדם נורמאלי אני לא איזה נרקומן או משוגע תעזור לי בבקשה תבוא איתי לבית ותעזור לי להתקשר להורים שלי ולהגיד להם שאני משוגע בבקשה תעזור לי ובכול הזמן שאני מדבר איתו אני בקושי רואה אותו ואני אומר לעצמי אולי אני מדמיין גם בדרך הביתה שהוא ליווה אותי הרגשתי משוגע כי כול שנייה אמרתי לו אני כאן אני גר ואז אנחנו מתקדמים ואני אומר פאק זה לא זה ! קיצר בסוף הגענו לרחוב שלי ואמרתי לו אוקיי אני הלך בכוחות עצמי ולחצנו יידים ונפרדנו לשלום ממשיך מגיע הביתה דופק מקלחת בתקווה שזה יעבור לי וזה עדין ממשיך אני כול שנייה שוכח מה עשיתה לפני שנייה ולא מבין מה אני עושה ומה עובר עלי ..קיצר יוצא מהמקלחת הולך למחשב מדבר עם חבר בסקייפ לאט לאט אני מרגיש שזה עובר לי . אחר כך הלכתי לישון קמתי היום בבוקר עם טיפה שחחורות וסטלה אבל עדין אני כבר מרגיש שאני מודע לעצמי ולא כמו הסיוט שהיה לי אתמול בערב ושאני זוכר מה אני עושה ויכול לתקשר עם אנשים .אבל עם הייתי נתקע במצב שהייתי בערב הייתי משתגע נראה לי הדבר שהציל אותי שהייתי מודע לעצמי שאני פשוט הייתי משוגע לאותם שעתיים שלוש שנראות לי כמו נצח עכשיו ! קיצר סוף טוב הכול טוב אל תגעו בסמים אפילו לו איזה ירוק מעפן כי תראו מה זה יכול לעשות ! אני לא רוצה לחשוב מה היה קורה עם הייתי נשאר במצב הזה ! דרך הגב יש לי דיסגרפיה אז בגלל זה אני רושם ככה כמו דפוק תמיד יש לי שגיאות כתיב וכתיבה לא ברורה . ואולי זה גם אחת הסיבות שזה כול כך השפיעה עלי אני בן אדם נורמאלי רק על הנייר אני רושם כמו דפוק .וגם סיימתי שלוש שנים שרות קרבי בצנחנים לפני חצי שנה אז לא נראה לי שאני בעיתי. אני רק יודע שאני בחיים עוד לא נוגע סמים אפילו שזה היה כולה גוינט זה פשוט דפק לי את המציאות !!! אני חושב שלא הגזמתי למרות שכולם אומרי םלי מה זה קולה גויינט היה מה אתה נכנס לסרט אבל באמת נכנסתי לסרט רע שלא הצלחתי לצאת ממנו ממש השתעגתי איבדתי תחושת זמן זיכרון ממש ניתוק מהמציאות

ילדתי אובחנה בשנה שעברה כסובלת מדיסגרפיה קלה. רציתי לדעת האם מעבר לכך שכתב ידה לא כל כך יפה וברור שגיאות הכתיב הרבות מאוד שלה קשורות לאבחנהזו? כל משפט שכותבת מלא בשגיאות כתיב חמורות מאוד האם זה ישתפר עם הזמן? זה מביך אותה שמתקנים אותה כל הזמן(החברות שלה בעיקר) ואני מרגישה שזה פוגע לה בביטחון העצמי. איך אפשר לעזור לה?

שלום רב, אובחנתי (על ידכם יש לציין...) כחולת NMO לפני כשנה וחצי. ההתקפים לא פוסחים עלי ולצערי אני כרגע חויתי התקף נוסף בצד ימין של הגוף, התחיל כרגיל בכאבים מעל העיין (בצד שמאל) והמשיך בחולשה ונימול של יד ימין. אני למודה ויודעת שזה יעבור אך כרגע אין לי יכלת לכתוב או לאחוז בחוזקה ביד ימין. האם זה משהו שיחלוף תוך פרק זמן קצר? אני כבר שבוע לא מתפקדת עם יד ימין, והאם חיזוק השרירים יוכל לעזור? תודה

אהלן. אני סטודנט בן 27 בשנה האחרונה לתואר הראשון. עוד מילדות הייתי מוגדר כבעל הפרעת קשב וריכוז. לקחתי ריטלין כשהייתי בגיל 8-9 והפסקתי בגלל תופעות לוואי. כאשר התחלתי את התואר הראשון עשיתי איבחון "מבחן טובה" ואובחנתי שוב ומאז אני לוקח ריטלין בלימודים. חשוב לציין, אם זה רלוונטי, שאני לוקח ריטלין אך ורק בימי לימודים קשים או בתקופות מבחנים ואינני מרגיש בצורך לקחת ריטלין מעבר לכך. מעולם לא היו לי בעיות כתיבה או קריאה. לא שגיאות כתיב ולא כלום. הכתיבה שלי אפילו צחה אפשר לומר.. לפני כחצי שנה, בתקופת הבחינות הקודמת, שמתי לב לתופעה חדשה שבה כשאני כותב בכתב יד אני מתבלבל באותיות. הבילבול הוא לא בלבול של שגיאות כתיב אלא במיקום האותיות. לדוגמא: "אמלנט" במקום "אלמנט", "באצמעות" במקום "באמצעות"... בוודאות מעולם לא הייתה לי בעיה כזו והיא צצה רק לאחרונה משום מה.. כשאני מקליד במחשב אין לי בעיה כזו.. ההרגשה היא שלעיתים אני חושב יותר מידי מהר משאני כותב ואני מבלבל את האותיות כי ברגע שכתבתי מילה אחת אני כבר חושב על השנייה מהר מידי, לדוגמא: במקום "הטעם דומה" אני כותב "הטעד דומה"... כלומר ה"ד" השגויה שייכת למילה הכביכול הבאה- "דומה". יש לציין כי תמיד כשזה קורה אני שם לב מיידית ולא מגלה את זה רק לאחר מכן.. פשוט מתקן במקום אבל יש יותר מידי תיקונים כאלה וזה מפריע לי לכתוב... חשוב עוד לציין כי זה קורה גם תחת השפעת ריטלין וגם ללא השפעתה... אשמח לשמוע תגובות או מה ניתן לעשות בנידון. תודה מראש!

יש לי ילד בן 8 כתה ג וילד בן 12 כתה ו הילד שבכיתה ו השתלב השנה אם כתה קטנה למקצועות חשבון אנגלית וכישורי שפה וכשהוא מגיע הביתה המילחמות תמיד אין לי שיעורים ועד שאני מגלה עוד מאט אני יעשה ומגיע כבר השעה 8 בערב ובלחץ הוא רוצה להכין ואז זה מגיע למצב תכיני לי את אני לא מבין קשה לי לכתוב אני כותב לאט מה אני עושה הבן השני בכיתה ג רוצה להכין שיעורים אחרי מלחמות ושיכנועים אבל גם אם קושי שהוא בסוף כותב אבל גם אותם תלונות קשה לי לכתוב ובסוף הוא כותב אני לא מבין ובסוף הוא עושה אבל עדין יש מלחמות

שלום בני בן ה12.5 עלה לכיתה ז וסובל מלקות למידה (דיסגרפיה קשה)והפרעת קשב קלה ונתפש בעני עצמו כדפוק. לילד ביטחון עצמי ברצפה. לאחר האבחון וההקלות מביה"ס וכל הליווי שביקשתי מהיועצת ושיגלו רגישות, אנו מתמודדים איתו עם תסכול עצום, התקפי זעם שהוא רוצה למות, אין לו חברים (מאז ומתמיד זו הייתה בעיה), גם מריב פשוט עם אחיו מגיב בקללות וזריקת חפצים וחוסר שליטה עצמי ונראה שממש במצוקה. אנו כהורים לא יודעים למי לפנות ליעוץ הורים וגם עבור הילד וברור לנו שאנו זקוקים לעזרה. צריכה דחוף עצה, חוששת מאוד לבריאותו ומעשיו. תודה ובברכת שנה טובה

ביתי עדי כיום בת 12,חלתה באפילפסית ילדים מינקות-התקפים קלים Petit Mal +Grand Mal.בגיל שנה קיבלה לומינל עד גיל 2וחצי כשהפירקוסים פסקו.עדי סובלת מקשיי למידה רבים :דיסגרפיה דיסקלקוליה ,חוסר קאורדינציה ,בבוקר רעד בידיים,צרידות,ואיטיות רבה מאוד המובילה לקשיים חברתיים.היא ילדה מקסימה רגישה חברותית ושמחה .האם כל הקשיים קשורים לאפילפסיה.? היא כיום ללא מעקב נוירולוגי,נעשה בירור מטבולי נעשה CT ,EEG ,נראה כאילו הכל תקין,הסירבול והקושי המוטורי הגס(והעדין )נשארו.יש לנו תחושה שהלכנו לאיבוד בטיפולים הרבים כיום אין אנו יודעים לאן לפנות.עשינו:ריפוי בעיסוק בהתפתחות הילד,הידרוטרפיה ,פיזיוטרפיה ,שנתיים אצל ד"ר מרק ורטהיים(קואורדינציה ) ריקוד,ריפוי בתנועה ,,שחיה(שנה) ג,ודו,כיום ג'ז,ומורה מתקנת,(אנחנו גם בהדרכת הורים) מה עושים עכשיו?????תודה על תשובתך וישר כוח עם הפורום.נ.ב יש לי תחושה שללומינל יש תופעות לואי הקשורות לשיער ולאמלובלסתים .אספר לך אם תרצי.

שלום, אני בת 12.9 נפצעתי בתאונת בית ספר לפני כמעט שנתיים בערך בתאונה בבית ספר(לפני סוכות), בתאונה נפגעתי החוליות c1-2 היה לי תת פריקה ולא יכלתי להניע את הצוואר לצד ימין. לאחר יותר משבוע ללא טיפול כיון שבבית החולים סורוקה לא יכלו לקבל אותי בטענה שזה חג כמו שהזכרתי ואין רופאים. דבר נוסף, כבר לפני שהגיע החג נסענו לבית החולים ולא הסכימו לאשפז אותי הסיבות לא ידועות לי. לאחר שהלכנו לפרופסור עטר הוא הורה לאשפז אותי ולבצע בי מתיחה, עם החזרה של הפריקה עדיין היו לי תחושות של חולשה, קושי בפעולות שונות ואי תחושה(נימולים). עדיין היה קשה לי להזיז את הצוואר. כששחררו אותי מהמחלקה אמרו לי כי בתוך שבוע אני חוזרת לתפקוד מלא ואף לרוץ, אך לא חזרתי לתפקוד וכמובן לא רצתי. מכאן לא אמשיך לפרט וכמובן שהיה לי עוד תחושות רבות ונלוות בתקופה זו. עכשיו, כמעט שנתיים לאחר הפציעה אני עדיין מרגישה דברים רבים, כגון:סחרחורות, קושי בחלק מן הפעולות - כמו קושי בכתיבה, לעיתים אני חשה כמו כאב בחלק של היד שממש מקשה עליי לכתוב בנוסף יש לי המון "קליקים" במקומות בגוף, בעיקר ביד ימין שבה לא משנה שאיזה זמן תמיד כאשר אני יזיז אותה יוצא לי "קליקים". כמו כן יש לי תחושה איומה של דקירות רבות בראש לעיתים קרובות שזהו דבר שגורם לי חוסר ידיעה למה שעובר עליי בגוף ועולה בי השאלה האם אכן נשאר לי איזושהי בעיה מהתאונה שעברתי. הייתי רוצה שתענה לי כמה שיותר מהר כי אני כבר זמן רב בחוסר ידע לגבי מצבי הבריאותי. נ.ב - אף אדם אינו יודע מה עובר עליי, גם לא הורי. כיון שאני חוששת להיכנס שום לאותו מצב שהייתי בו וסיבות נוספות. אני מבקשת שוב שתעזור לי כמה שיותר מהר, תודה!

שלום, אני בת 12.9 נפצעתי בתאונת בית ספר לפני כמעט שנתיים בערך בתאונה בבית ספר(לפני סוכות), בתאונה נפגעתי החוליות c1-2 היה לי תת פריקה ולא יכלתי להניע את הצוואר לצד ימין. לאחר יותר משבוע ללא טיפול כיון שבבית החולים סורוקה לא יכלו לקבל אותי בטענה שזה חג כמו שהזכרתי ואין רופאים. דבר נוסף, כבר לפני שהגיע החג נסענו לבית החולים ולא הסכימו לאשפז אותי הסיבות לא ידועות לי. לאחר שהלכנו לפרופסור עטר הוא הורה לאשפז אותי ולבצע בי מתיחה, עם החזרה של הפריקה עדיין היו לי תחושות של חולשה, קושי בפעולות שונות ואי תחושה(נימולים). עדיין היה קשה לי להזיז את הצוואר. כששחררו אותי מהמחלקה אמרו לי כי בתוך שבוע אני חוזרת לתפקוד מלא ואף לרוץ, אך לא חזרתי לתפקוד וכמובן לא רצתי. מכאן לא אמשיך לפרט וכמובן שהיה לי עוד תחושות רבות ונלוות בתקופה זו. עכשיו, כמעט שנתיים לאחר הפציעה אני עדיין מרגישה דברים רבים, כגון:סחרחורות, קושי בחלק מן הפעולות - כמו קושי בכתיבה, לעיתים אני חשה כמו כאב בחלק של היד שממש מקשה עליי לכתוב בנוסף יש לי המון "קליקים" במקומות בגוף, בעיקר ביד ימין שבה לא משנה שאיזה זמן תמיד כאשר אני יזיז אותה יוצא לי "קליקים". כמו כן יש לי תחושה איומה של דקירות רבות בראש לעיתים קרובות שזהו דבר שגורם לי חוסר ידיעה למה שעובר עליי בגוף ועולה בי השאלה האם אכן נשאר לי איזושהי בעיה מהתאונה שעברתי. הייתי רוצה שתענה לי כמה שיותר מהר כי אני כבר זמן רב בחוסר ידע לגבי מצבי הבריאותי. נ.ב - אף אדם אינו יודע מה עובר עליי, גם לא הורי. כיון שאני חוששת להיכנס שום לאותו מצב שהייתי בו וסיבות נוספות. אני מבקשת שוב שתעזור לי כמה שיותר מהר, תודה!

שלום, לאחרונה,בני בן ה-10 מרגיש צורך לקפל את מפרקי ידיו כמה פעמים ביום ( לעשות "קנקים"). הם די גמישים. מאחר וכתב ידו אינו קריא ביותר (דיסגרפיה מסוג כלשהו) אבקש לדעת האם יש לכך השפעה על יכולת הכתיבה שלו? מאז חזרתו לספסל הלימודים הוא טוען שיותר קשה לו לכתוב. בנוסף, אבקש לדעת האם קיימת תופעה של פריקות מפרקי הידיים, מאחר ואצל בתי הבכורה הרגל כזה גרם בשלב מסוים לתופעה חמורה של פריקות חוזרות, שהובילו לניתוח בכל אחת מכתפיה (והסגה עוד לא נגמרה)?